美麗的公雞優(yōu)秀說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-12-06 01:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 通過(guò)四次不同層次，由淺入深的讀文，讀懂了課文，明白了公雞為什么不和別人比美了，也會(huì)體會(huì)到了美不美不光看外表，還要看能不能幫人們做事的道理。學(xué)起于思，思源于疑。在敢想，敢說(shuō)，敢問(wèn)中，學(xué)生自然會(huì)體會(huì)到了讀書的樂趣。 三．研讀課文，悟“美”意。 本文的重點(diǎn)和關(guān)鍵是公雞心理變化的過(guò)程，教學(xué)中我這樣引言：老師很為同學(xué)們這么快就把課文弄懂感到高興，你們很了不起。文中對(duì)小動(dòng)物的描寫更是形象你最喜歡文中對(duì)那個(gè)小動(dòng)物的描寫，愿意試著讀讀嗎？學(xué)生很快找到了自己喜歡的角色，繪聲繪色的朗讀起來(lái)。匯報(bào)中，互相評(píng)價(jià)，體會(huì)到了要抓住重點(diǎn)詞來(lái)朗讀的方法。體驗(yàn)角色中，學(xué)生加深了對(duì)公雞，啄木鳥、蜜蜂、青蛙、老馬的認(rèn)識(shí)，一步步走入了文本，也走入了人物內(nèi)心。為了使文章的主題得以提升，我引導(dǎo)“文中共描寫了五個(gè)小動(dòng)物，你最喜歡誰(shuí)，為什么？”孩子們?cè)诶首x中積淀的語(yǔ)言和情感一下子釋放出來(lái)，將美內(nèi)化，大膽的表達(dá)自己獨(dú)立的見解。如：我喜歡蜜蜂（啄木鳥，青蛙）因?yàn)樗麄兦趧?，雖然外表不美，但心靈美。我喜歡公雞，因?yàn)檫@只外表美麗的公雞，能虛心聽取別人的意見，認(rèn)真改正缺點(diǎn)，幫人們做事
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