大班美術(shù)創(chuàng)意公雞說(shuō)課稿[五篇模版](編輯修改稿)
2024-10-28 11:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)英外，還會(huì)有美術(shù)的學(xué)習(xí)的。大班創(chuàng)意美術(shù)教案范文，歡迎閱讀。大班創(chuàng)意美術(shù)教案一：活動(dòng)目標(biāo)：感知瓶子的外形特征，在瓶子上進(jìn)行立體的彩繪的創(chuàng)作。感受色彩冷暖對(duì)比帶來(lái)的美感，在活動(dòng)中嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。體驗(yàn)為瓶子變身后的成功感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師范畫(huà)作品三份各種顏色的酒瓶每人一份水粉顏料，水粉筆，盆子，作畫(huà)的衣服活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞PPT課件各種圖案的瓶子二、其次選擇瓶子，感受其形狀奇特，顏色的單一。感知瓶子特征。(1)教師拿起一個(gè)瓶子：“我們要把漂亮的圖案畫(huà)到瓶子上?！翱纯雌孔邮鞘裁礃拥?”(有瓶口(瓶蓋)、瓶頸、瓶身、瓶底)“想想，在瓶子上畫(huà)畫(huà)和我們平時(shí)在紙上畫(huà)畫(huà)有什么不同?”(2)把畫(huà)畫(huà)在瓶身上(瓶蓋瓶底可以不畫(huà))，瓶子可以轉(zhuǎn)著畫(huà)。教學(xué)建議：教師轉(zhuǎn)動(dòng)的手勢(shì)動(dòng)作需夸張、放慢，暗示幼兒操作時(shí)也可這樣轉(zhuǎn)動(dòng)瓶子畫(huà)畫(huà)，把畫(huà)畫(huà)在瓶身上，左手可以按住瓶口(瓶蓋)，瓶底可靠著自己身體或放在桌上，右手把瓶身畫(huà)飽滿(mǎn)。(3)你選擇的瓶子是什么顏色，在上面畫(huà)什么樣的顏色才能讓圖案更加明顯?(冷暖色舉例說(shuō)明)(4)操作出現(xiàn)的問(wèn)題：用顏料畫(huà)畫(huà)。如果瓶子滾在桌上，或者手握著瓶身轉(zhuǎn)，都會(huì)把顏料弄“花”，怎樣讓瓶子上的畫(huà)保持干干凈凈呢?三、選擇瓶子、創(chuàng)設(shè)圖案。自己選擇一個(gè)喜歡的瓶子設(shè)計(jì)圖案。教學(xué)建議：巡回指導(dǎo)時(shí)留意幼兒設(shè)計(jì)圖案的新思路，鼓勵(lì)他把想法表現(xiàn)出來(lái)。提醒反復(fù)使用對(duì)比不明顯顏色的幼兒，更換一種顏色試試。建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表干凈的前提下，自己把瓶子拿到展示臺(tái)上。教師有意識(shí)地將展示臺(tái)上的瓶子按高矮排列一下。四、集中欣賞。師：“今天我們展示臺(tái)上這么多瓶子放在一起可真美啊?！苯榻B一下你的作品名字《美麗的瓶》、《彩色的秋天》等?！澳阕钕矚g哪一個(gè)瓶子上的圖案，為什么?”教學(xué)建議：作品集中，給幼兒一種整體的視覺(jué)沖擊力。教師關(guān)注幼兒的欣賞角度，順著幼兒的介紹，有意識(shí)地從畫(huà)面干凈、色彩對(duì)比明顯、圖案設(shè)計(jì)新穎、構(gòu)圖飽滿(mǎn)等方面點(diǎn)評(píng)。大班創(chuàng)意美術(shù)教案二：一、活動(dòng)目標(biāo)：。，對(duì)自己的名字進(jìn)行裝飾和筆畫(huà)沿伸，繪畫(huà)出美觀的創(chuàng)意名字。，創(chuàng)造力和審美能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：。：勾線(xiàn)筆、白紙。三、活動(dòng)過(guò)程：(一)，老師認(rèn)識(shí)你們真高興，你們認(rèn)識(shí)我開(kāi)心嗎?我們一起來(lái)開(kāi)心唱一唱：認(rèn)識(shí)你呀真高興。誰(shuí)會(huì)寫(xiě)自己的名字?誰(shuí)想來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)?，你們認(rèn)識(shí)他的名字嗎?一起來(lái)讀一讀。(二)。師：老師也有一個(gè)屬于自己的名字，我叫周倩，我也把我的名字寫(xiě)了下來(lái)。問(wèn)：看，老師寫(xiě)的名字和小朋友的寫(xiě)的有什么不同的地方?師：這樣寫(xiě)法，我們給它一個(gè)好聽(tīng)的名字叫空心字。師：這張也是老師寫(xiě)的名字，小朋友觀察一下老師這張名字又有什么特點(diǎn)?問(wèn)：你看到了哪些線(xiàn)條?它們都在字的那個(gè)地方?：這些線(xiàn)條都是每個(gè)筆畫(huà)的沿伸，每條線(xiàn)都是從筆畫(huà)的開(kāi)始地方和筆畫(huà)結(jié)束的地方沿伸出去的。注意我們?cè)谟镁€(xiàn)條給筆畫(huà)沿伸的時(shí)候不能破壞字形，讓人家一看還能認(rèn)識(shí)你的名字。(三)?。(四)?，為什么?(五)交換卡片我們擁有了自己的創(chuàng)意名字卡片，你可以和你的好朋友互相交換，留作紀(jì)念，下課的后我們還可以給名字卡片加上電話(huà)號(hào)碼，在你想他的時(shí)候就可以打電話(huà)了。大班創(chuàng)意美術(shù)教案三：活動(dòng)目標(biāo)：能根據(jù)自己剪下的手型圖，進(jìn)行組合拼貼，創(chuàng)作與眾不同的畫(huà)面。發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，體驗(yàn)手型畫(huà)的樂(lè)趣。重難點(diǎn)：組合手型圖，拼貼出與眾不同的畫(huà)面?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1