愛如茉莉課堂優(yōu)質(zhì)教案(編輯修改稿)
2024-12-06 01:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的?為什么要“哦”?作者的前后態(tài)度有什么變化嗎?為什么要重復(fù)說“愛如茉莉”?這句話在文中有什么作用?(曾經(jīng)，當(dāng)媽媽告訴我真愛就像茉莉時(shí)，我“差點(diǎn)笑出聲來”。那是因?yàn)槲矣X得真愛太難尋，而茉莉太普通?，F(xiàn)在，我認(rèn)為真愛就如茉莉一樣，這是因?yàn)槲颐靼琢苏鎼鄄恍枰姥詨颜Z，真愛就如茉莉般平淡無奇但真切感人，芳香怡人。這句話照應(yīng)前文，點(diǎn)明主旨。) 師：我找到了愛。(課件播放輕音樂《茉莉花》) 出示：愛，是媽媽虛弱卻不忘再三囑咐的身影?！ 郏菋寢屔r(shí)，爸爸那緊握的大手。 愛，是爸爸布滿血絲的眼睛?！ ?，是一夜又一夜的守候?！ ?是輕輕的腳步?！ ∧阏业搅藛?你能接幾句嗎?(學(xué)生表達(dá)自己的感悟。)(設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上，讀出自己的感悟，表達(dá)自己的理解，既立足于文本，又超越了文本。) 六、拓展延伸升華愛 師：其實(shí)，身處這個(gè)美妙的世界，我們不僅有父母兒女這種血濃于水的親情之愛，也有相濡以沫、相扶相伴的歸于平淡的愛，還有作為人生同路人的彼此關(guān)心與幫助的愛，更有一方有難，八方支援的更為博大無私的愛。 師:在愛的人生征程中，從來都是仁者見仁，智者見智。作者認(rèn)為愛如茉莉，你認(rèn)為呢? 學(xué)生交流： 愛如傘，為你遮風(fēng)擋雨?！ 廴鐭?，照亮我們前進(jìn)的道路?！ 廴绱蠛?，寬廣無邊?！ 廴珀柟?，給我們光明?！ 廴绱猴L(fēng)，溫暖和煦?！ 廴绮?，只有細(xì)細(xì)品才能品出其中的味?！ 鄄皇遣?，越?jīng)_越淡，愛如酒，越陳越香?！ 廴绮屎纾挥薪?jīng)歷風(fēng)雨才能展現(xiàn)絢麗的色彩。 愛如空氣，看不見摸不著卻每天沐浴其中?！ 廴缢狡降瓍s不可缺少。…… 今天我們一起隨著作者品味了那如茉莉一般的愛，領(lǐng)悟了至純至美的愛的真諦，就讓我們做一個(gè)懂得愛、珍惜愛，并且能夠無私地奉獻(xiàn)自己的愛的人。因?yàn)橛辛藧劬陀辛艘磺?，只要人人都獻(xiàn)出愛，世界將變成美好的人間。(設(shè)計(jì)意圖：把愛的范疇由一己私愛擴(kuò)展到更為博大無私的愛，眼界開闊了，心胸開闊了，情感升華了，對(duì)愛的理解更深入了。體驗(yàn)情感與運(yùn)用語言有機(jī)融合，使學(xué)生的語文素養(yǎng)在潛移默化中提高。學(xué)習(xí)課文讓我們也明白人生的哲理、做人的道理，體現(xiàn)了文道統(tǒng)一，體現(xiàn)了語文學(xué)科工具性與人文性的結(jié)合。) 七、板書設(shè)計(jì) 16愛如茉莉 簡簡單單平淡無奇 真切感人縷縷幽香 博大無私潔白純凈 八、作業(yè)：寫一篇讀后感 《愛如茉莉》課堂優(yōu)質(zhì)教案3 教學(xué)要求： 能正確、流利、有感情地朗讀課文?！ W(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語?！ ⊥ㄟ^細(xì)節(jié)描寫感受父母之間平淡卻深厚的親情，從而理解“真愛就像茉莉”。 教材說明： 文章用清新、樸實(shí)的語言記敘了媽媽生病住院，爸爸去醫(yī)院照顧這件小事，告訴我們真愛就如茉莉般平淡無奇卻芬芳怡人。其中，作者著力描寫和渲染的是爸爸媽媽執(zhí)手而眠的情景，展現(xiàn)在我們面前的是一幅溫馨而又美好的畫面。它告訴我們：真愛無痕，一切都是那么的自然美好。至愛無聲，任何表白都是那么的蒼白無力。真愛是什么?它就如生命中流動(dòng)的泉水，就是手指尖流過的歲月，就是彼此間心靈的相通，就如盛開的茉莉花發(fā)出的清香。文章事小情真，感人至深。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 課文的第三段通過細(xì)節(jié)描寫，在字里行間揭示了什么是真愛，這是課文的教學(xué)重點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生理解“真愛就像茉莉”是本課教學(xué)的難點(diǎn) 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)?！ 〗虒W(xué)過程： 第一課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入： 都說孩子是父母愛情的結(jié)晶，相信不少孩子在漸漸長大的過程中都曾注意過這樣一個(gè)問題：我的父母相愛嗎?(板書：愛?) 平凡的生活，平凡的夫妻，愛在哪里呢?今天，我們來學(xué)習(xí)一篇含蓄而優(yōu)美的文章——《愛如茉莉》?！ 《⒊踝x感知： 出示要求：(1)讀準(zhǔn)字音，尤其是生字和有注音的字?！ ?2)難讀的長句子要讀好停頓，避免讀錯(cuò)詞意?！ z查：(1)橘黃色嗔怪叮囑怔住掏不出靜謐浸潤睡眼蒙朧 躡手躡腳打哈欠欣欣然眸子洗漱揉揉胳膊縷縷幽香裊裊 (2)那是一個(gè)飄浮著橘黃色光影的美麗黃昏， 要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院， 一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里， 指名分節(jié)朗讀?！ ∷拇蠼M分角色朗讀：“我”、“爸爸”、“媽媽”、敘述?！ ∪⒗砬逦恼旅}絡(luò)： 提問：本文中誰認(rèn)為“愛如茉莉”?(指名讀第四節(jié)、第18節(jié)) 開始時(shí)“我”差點(diǎn)笑出聲來，最后卻由衷地信服和認(rèn)同，這在結(jié)構(gòu)上是文章的首尾呼應(yīng)，而在內(nèi)容上是因?yàn)榘l(fā)生了什么事讓“我”改變看法的呢? 分段：第一段(1~5)寫媽媽告訴“我”真愛像茉莉。 第二段(6~8)媽媽答應(yīng)包餃子給出差回來的爸爸吃，因生病住院要”我”買現(xiàn)成的餃子煮給爸爸吃，爸爸卻直奔醫(yī)院。 第三段(9~18)爸爸在醫(yī)院為了照顧好媽媽伏在床沿而睡，媽媽為了讓爸爸睡好，手腳麻木了也不愿驚醒爸爸。 四、精讀第一段： 文章在一開頭就定下了含蓄優(yōu)美的基調(diào)，指名分角色朗讀?！ ∧阌X得哪兒寫得真好?讀讀說說?！ ±蠋熡X得有兩個(gè)動(dòng)詞用得好極了，特別形象。(1)示范做“掏”的動(dòng)作，請(qǐng)學(xué)生造句?！ ?2)指名讀第三節(jié)用“掏”的句子，問：秘密能看得見、摸得著嗎? (3)比較“從她口中問不出秘密”和“從她口中掏不出秘密”， 小結(jié)：用了“掏”字使抽象的事物仿佛可以看見可以摸到，因而也就使語句更生動(dòng)形象了?！ ?4)“咽”字教法同上?！ 拔摇毖氏碌脑捠? 這說明? 這是因?yàn)椤拔摇睂?duì)茉莉的印象停在4個(gè)字上——“平淡無奇”。
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