荷葉母親教學設計(編輯修改稿)
2024-12-06 01:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 護紅蓮的？ 生：風雨之中 師：僅僅是因為風雨之中看到荷葉護紅蓮而感動嗎？（師指名回答） 生：作者想到荷葉護紅蓮就像母親保護自己一樣。（師板書。母親護子女） 師：比較深刻，那么荷葉護紅蓮所體現(xiàn)出來的是一種怎樣的精神？ 生：無私，不怕風雨，無所畏懼?！ 煟汉芫?，因為荷葉傾側下來覆蓋紅蓮，無畏的為紅蓮遮蔽，正如母親為自己遮風擋雨。作者內(nèi)心的溫柔被深深觸動，感受母親為自己的付出.（多媒體依次出示答案） ?。?） 師（過渡）：由此作者發(fā)出最深情的呼喚，讓我們有感情朗讀最后一段?！ ∩R讀：母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的隱蔽？ 師指導朗讀：同學們感情不夠真摯，要讀出對母愛的感動和歌頌。再讀?！ 。ㄉR讀，第二遍明顯比第一遍效果好） 師：“心中的雨點”指什么？（師指名回答） 生：生活中遇到的困難和挫折?！ 煟和鈫幔俊 ∩和狻 煟簩?，心中的風雨暗指人生路上的風風雨雨和坎坷磨難。（多媒體出示答案）那么如何理解“除了你，誰是我在無遮攔天空下的隱蔽？”（師指名回答） 生：遇到困難只有母親會幫助我們?！ 煟涸鯓颖磉_更恰當？（學生沉默思考，師進一步啟發(fā)）我們遇到困難的時候有一個人肯定會幫助我們，這個人是誰？ 生齊聲回答。母親 師：在我們遇到困難的時候母親一定是保護自己度過人生路上坎坷與磨難的人。母親是偉大的，可以使我在痛苦時得到安慰，在孤獨時得到快樂，在絕望中看到希望，母親就是我們生命中永遠為我們遮蔽風雨的人。母愛博大無邊，偉大無窮。（多媒體出示答案） 師：這一句在文章結構上有什么作用？(生沉默并思考，師進一步啟發(fā))這篇散文歌頌的是母愛，只在最后一段點出來，這叫……？ 生齊答：點明中心。 師：很棒！簡單幾筆點明了主旨，深化了中心。曲終見主旨，留給讀者更多想象空間，自然界的雨點是有形的，而“心中的雨點”涉及面及廣，內(nèi)容紛繁。誰來蔭蔽？這就把母愛推向高潮?！ ∷膶懽髦笇銓懩笎?17分鐘)（一）理解借物抒情手法 師：這篇散文抒寫和歌頌的對象是什么？ 生齊答：母愛 師：作者是借助哪種具體形象來歌頌的？ 生齊答：紅蓮 師：這種把把情感寄托在具體的形象或事物上的寫作手法就
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