草船借箭說課稿(編輯修改稿)
2024-12-06 01:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 最好的老師，良好的興趣是學生學習的動力和助推器。為了激發(fā)學生的積極性，更好地獲取新知識。我的導入將會通過多媒體播放動畫的方式進行：觀看動畫版的草船借箭。讓學生對于課文有更形象具體的了解，為走近文本做好鋪墊。(二)整體感知首先，學生默讀課文，并且回想這篇課文的寫作順序。基于上節(jié)課的學習，學生很容易回答出：課文是按照事情的發(fā)展順序?qū)懙摹?第一部分——周瑜讓諸葛亮造箭。第二部分——寫諸葛亮準備造箭。第三部分——寫諸葛亮借箭。第四部分——寫諸葛亮借箭成功。其次，進一步提問：諸葛亮為什么能夠借箭成功呢?用一個詞概括。(神機妙算。)通過這樣的一些問題，學生能夠順利的概括出文章的脈絡初步體會諸
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