按比例分配優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-06 01:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 種方法解答時(shí)，都得滲透對(duì)應(yīng)思想?！ 栋幢壤峙洹穬?yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)基本 內(nèi)容第76～77頁(yè)練習(xí)十四的第5～9題 教學(xué)目的和要求 使學(xué)生進(jìn)一步掌握“按比例分配問(wèn)題”的解題方法?！ ∵M(jìn)一步鞏固比的知識(shí)，溝通比和分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系?！ ≡诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，增強(qiáng)思維的深刻性?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 及難點(diǎn)會(huì)正確計(jì)算“按比例分配問(wèn)題”的簡(jiǎn)單問(wèn)題。 運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)靈活解決實(shí)際問(wèn)題?！ 〗虒W(xué)方法 及手段使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)?！ W(xué)法指導(dǎo) 集體備課 預(yù)習(xí)教學(xué) 環(huán)節(jié)設(shè)計(jì) 一、基本練習(xí) 1知識(shí)回顧與整理?！ ∏皫坠?jié)課，你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？ 2完成練習(xí)十四第5題。 3完成練習(xí)十四第6題?！ ?完成練習(xí)十四第7題?！ ∫龑?dǎo)思考：當(dāng)藥粉是400克時(shí)，水的克數(shù)與400克有什么關(guān)系？當(dāng)水是400克時(shí)，藥粉的克數(shù)與400克有什么關(guān)系？ 二、綜合練習(xí) 1完成練習(xí)十四第8題 第（3）題要引導(dǎo)學(xué)生理解：當(dāng)黃沙全部用完時(shí)，水泥用去黃沙的幾分之幾？石子用去黃沙的幾分之幾？ 2完成練習(xí)十四第9題 第（1）題先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)面積是24平方厘米的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)和寬分別是多少，再對(duì)照條件確定長(zhǎng)和寬的比值?！ 〉冢?）題引導(dǎo)思考：已知長(zhǎng)與寬的比是5：3，要知道長(zhǎng)與寬分別是多少，必須先求出什么？ 3一輛客車和一輛貨車同時(shí)從甲、乙兩地相對(duì)開(kāi)出，在離中點(diǎn)20千米的地方相遇，相遇時(shí)客車和貨車所行路程的比是5﹕3，甲、乙兩地相距多少千米？ 反饋時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解：客車與貨車所行路程的差是40千米?！ ∪?、拓展練習(xí) 出示： 王大伯養(yǎng)了灰兔、白兔、黑兔共150只，已知白兔只數(shù)是灰兔只數(shù)的5/6，黑兔只數(shù)與白兔只數(shù)比是4：5，灰兔有多少只？ 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)已知哪些條件，已知灰兔、白兔、黑兔共150只，求灰兔有多少只？需要先求出什么？ 《按比例分配》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 理解按比例分配的意義，掌握按比例分配應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征以及解題方法，能正確解答按比例分配應(yīng)用題。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力?！ ∵^(guò)程與方法 經(jīng)歷應(yīng)用知識(shí)的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣， 體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 理解按比分的意義，學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的方法解決按比分配的問(wèn)題?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 正確分析數(shù)量關(guān)系，靈活解決按比分配的實(shí)際問(wèn)題?！ ⌒W(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)公開(kāi)課按比例分配優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 一、熱身練習(xí) 修一段路，已經(jīng)修的米數(shù)與剩下的米數(shù)的比是4∶5，可以把已修的米數(shù)看作（）份，剩下的就有（）份。這段路共有（）份已經(jīng)修的是剩下的（），剩下的是已修的（），已經(jīng)修的占這段路的（）剩下的占這段路的（）?！ ±蠲?、張強(qiáng)與黃華合辦股份制食品有限公司，張強(qiáng)出資10萬(wàn)，李明出資20萬(wàn)元，黃華出資30萬(wàn)元，兩年后盈利180萬(wàn)元，怎樣分配利潤(rùn)才合理？ 拿自己配制的飲料，導(dǎo)出課題在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中，常常需要把一個(gè)數(shù)量按照一定的比來(lái)進(jìn)行分配。這種分配方法通常叫做按比例分配。揭示課題 二、新課探究 （一）展示例題：我把蜂蜜和水按1：4的比配制了一瓶500ml稀釋液，其中蜂蜜的濃縮液和水的體積分別是多少？ 學(xué)生讀題，找出不理解的語(yǔ)句，老師解釋（濃縮液稀釋液） 找出已知條件：500mL1：4 ?。?）師：500是什么？（濃縮液體積和水的體積之和） ?。?）師：1：4什么意思？能不能用自己的方式表示出這個(gè)比（3）從1：4這個(gè)比中可以得到什么信息？ 學(xué)生嘗試解題?！ R報(bào) 方法一：總份數(shù)：1＋4＝5每份：500247。5＝100ml濃縮液：1001＝100ml水：1004＝400ml 方法二、總份數(shù)：
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