森林水車音樂教學(xué)設(shè)計(jì)范文(編輯修改稿)
2024-12-06 01:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)過程 同學(xué)們好，很高興認(rèn)識大家！在之前的’音樂課上我們認(rèn)識了許多的好朋友，今天森林伯伯邀請我們一起去他那里認(rèn)識一位新朋友，同學(xué)們想不想認(rèn)識他呢？（ ）可是森林伯伯把這位朋友以及他說話的聲音藏進(jìn)了一首歌曲里面，同學(xué)們有沒有信心找到他？（）看來同學(xué)們是志在必得，讓我們一起仔細(xì)聽?！ 。?） 教師播放歌曲《森林水車》 歌曲播放完了，是誰在召喚我們呢？（水車） 他發(fā)出的聲音是怎樣的？（咕嚕咕嚕咕嚕） 同學(xué)們做的真棒！那就讓我們一起來了解我們的好朋友水車。 ?。?） 教師播放水車視頻，簡介水車的形狀和功能?！ 。?） 教師小結(jié)：剛才我們聽到的歌曲前奏的旋律就是從管弦樂《森林水車》中借鑒而來的?！ 〗處煶鍪緲非Q《森林水車》及作曲家艾倫貝格?！ 。?）引子部分 剛才那首歌曲中水車是用“咕嚕咕嚕咕?！迸c我們打招呼的，那么這首樂曲中水車又是用什么聲音與我們打招呼的呢？讓我們一起來聽一聽！ ?、賻煵シ乓忧八男」?jié)?！ ≌l來模仿一下你聽到的聲音？（ ） 那我們今天就從這（ ）聲中開啟我們的森林之旅，仔細(xì)聽序奏部分音樂，想想他在給我們描繪一幅什么樣的畫面?！ 、诮處煵シ乓右魳贰！ 偛胚@段音樂里你聽到了什么？樂曲的速度是（ ） 情緒是（ ），想象到了怎樣的畫面？（生答） 同學(xué)們回答的太好了，可是森林清晨這安靜優(yōu)美的景象很快被打破了，水車也
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