月光曲優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-06 01:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的善良和愛心?！ 《⒅攸c(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法 (一)分辨課文中哪些是實(shí)在的事物?哪些是由實(shí)在事物引起的聯(lián)想?主要通過抓重點(diǎn)段落，有感情地反復(fù)朗讀來解決?！ ?二)貝多芬在即興創(chuàng)作《月光曲》過程中思想感情的變化既是教學(xué)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，主要通過理解重點(diǎn)詞句包含的意思來解決?！ ∪?、課時(shí)安排 三課時(shí) 四、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) (一)回答課后設(shè)計(jì)的思考題，勾畫重點(diǎn)詞句?！ ?二)自學(xué)重點(diǎn)段，討論、交流分辨事物和聯(lián)想。 (三)觀察幻燈片，發(fā)揮想象，說說貝多芬創(chuàng)作《月光曲》時(shí)窮兄妹倆陶醉的情形?！ ?四)有感情地朗讀課文(配樂朗讀)?！ ∥?、教學(xué)步驟 第一課時(shí) (一)明確目標(biāo) ，質(zhì)疑問難?！ ?，理清脈絡(luò)，概括段意。 (二)整體感知 《月光曲》是一首世界著名的鋼琴曲。本文寫的是一個(gè)傳說，生動(dòng)地記敘了貝多芬譜寫《月光曲》的經(jīng)過。 (三)目標(biāo)完成過程 ，板書課題?！ 》配浺簟对鹿馇?。同學(xué)們，剛才我們聽了一首世界著名的鋼琴曲，誰知道這首鋼琴曲的名字叫什么?(對(duì)，《月光曲》。)《月光曲》是怎樣譜寫成的呢?今天，我們一起來學(xué)習(xí)一個(gè)傳說《月光曲》。板書課題。什么叫傳說呢?“傳說”，民間流傳的說法，意思是可能是這樣，也可能不是這樣?！ 。|(zhì)疑問難?！ ?1)指名朗讀課文(分節(jié)朗讀)，正音?！ ?2)生字(要求讀準(zhǔn)字音、掌握字形、理解字義、會(huì)組詞)： (3)新詞： 幽靜：偏僻、清靜?！ 〖兪欤褐腹Ψ蛏睿寄苁炀?。 陶醉：很滿意地沉浸在某種境界或思想活動(dòng)中。 記錄：本指把聽到的話或發(fā)生的事寫下來。課文指貝多芬把剛才彈奏的《月光曲》寫成曲譜。 斷斷續(xù)續(xù)：時(shí)斷時(shí)續(xù)，本文指琴聲不連貫?！ ∷煜嘟樱核吞爝B接在一起?！ ∥⒉贼裕核宄旱臉幼?。微小的波浪閃閃發(fā)光?！ ?4)質(zhì)疑問難，教師點(diǎn)撥。(簡介貝多芬) ，學(xué)生自悟?！ ?1)說說課文寫的是什么事，主要內(nèi)容是什么?(課文寫德國音樂家貝多芬在一個(gè)小鎮(zhèn)上為皮鞋匠兄妹彈琴的事，主要是寫貝多芬譜寫《月光曲》的經(jīng)過。) (2)《月光曲》是在怎樣的情景中創(chuàng)作的?把文中講貝多芬彈奏《月光曲》的內(nèi)容找出來，做上記號(hào)，然后讀一讀?！ ?，概括段意?！ ?1)再讀課文，想想本文按總起、傳說可以分為幾部分。 本文可分兩部分： 第一段(1)總起。介紹貝多芬，點(diǎn)明題意?！ 〉诙?210)傳說。詳細(xì)介紹貝多芬譜寫《月光曲》的經(jīng)過。 (2)找學(xué)生讀傳說部分，按傳說的起因、經(jīng)過、結(jié)果把第二部分分層，并歸納層意?！ 〉诙糠挚煞秩龑樱骸 〉谝粚?2)講貝多芬散步時(shí)聽到一所茅屋里傳出鋼琴聲。 第二層(3—9)講貝多芬為盲姑娘彈了一曲后又即興創(chuàng)作并彈奏《月光曲》?！ 〉谌龑?10)講貝多芬“飛奔回客店，花了一夜工夫”把曲子記錄了下來?！ ?四)課堂練習(xí) 有感情地朗讀課文?！ 〉诙n時(shí) (一)明確目標(biāo) 《月光曲》創(chuàng)作的經(jīng)過，體會(huì)創(chuàng)作者思想感情的變化?！ 。直媸挛锖吐?lián)想?！ ?。 (二)重點(diǎn)、難點(diǎn)及目標(biāo)完成過程 ?。骸 ≈该x課文，說說本文寫了一件什么事?(本文主要寫德國音樂家貝多芬創(chuàng)作譜寫《月光曲》的經(jīng)過。) ，突破重、難點(diǎn)： (1)學(xué)習(xí)第一段?！ ↓R讀課文，思考：從這一段中你學(xué)懂了什么?(學(xué)懂了貝多芬是德國著名的音樂家，了解到作家生活的年代，引出《月光曲》的傳
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