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正文內(nèi)容

月光曲優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)

2024-12-06 01:04 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 的善良和愛心?! 《⒅攸c(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法  (一)分辨課文中哪些是實(shí)在的事物?哪些是由實(shí)在事物引起的聯(lián)想?主要通過抓重點(diǎn)段落,有感情地反復(fù)朗讀來解決?! ?二)貝多芬在即興創(chuàng)作《月光曲》過程中思想感情的變化既是教學(xué)重點(diǎn),也是難點(diǎn),主要通過理解重點(diǎn)詞句包含的意思來解決?! ∪?、課時(shí)安排  三課時(shí)  四、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)  (一)回答課后設(shè)計(jì)的思考題,勾畫重點(diǎn)詞句?! ?二)自學(xué)重點(diǎn)段,討論、交流分辨事物和聯(lián)想。  (三)觀察幻燈片,發(fā)揮想象,說說貝多芬創(chuàng)作《月光曲》時(shí)窮兄妹倆陶醉的情形?! ?四)有感情地朗讀課文(配樂朗讀)?! ∥?、教學(xué)步驟  第一課時(shí)  (一)明確目標(biāo)  ,質(zhì)疑問難?! ?,理清脈絡(luò),概括段意。  (二)整體感知  《月光曲》是一首世界著名的鋼琴曲。本文寫的是一個(gè)傳說,生動(dòng)地記敘了貝多芬譜寫《月光曲》的經(jīng)過。  (三)目標(biāo)完成過程  ,板書課題?! 》配浺簟对鹿馇?。同學(xué)們,剛才我們聽了一首世界著名的鋼琴曲,誰知道這首鋼琴曲的名字叫什么?(對(duì),《月光曲》。)《月光曲》是怎樣譜寫成的呢?今天,我們一起來學(xué)習(xí)一個(gè)傳說《月光曲》。板書課題。什么叫傳說呢?“傳說”,民間流傳的說法,意思是可能是這樣,也可能不是這樣?! 。|(zhì)疑問難?! ?1)指名朗讀課文(分節(jié)朗讀),正音?! ?2)生字(要求讀準(zhǔn)字音、掌握字形、理解字義、會(huì)組詞):  (3)新詞:  幽靜:偏僻、清靜?! 〖兪欤褐腹Ψ蛏睿寄苁炀?。  陶醉:很滿意地沉浸在某種境界或思想活動(dòng)中。  記錄:本指把聽到的話或發(fā)生的事寫下來。課文指貝多芬把剛才彈奏的《月光曲》寫成曲譜。  斷斷續(xù)續(xù):時(shí)斷時(shí)續(xù),本文指琴聲不連貫?! ∷煜嘟樱核吞爝B接在一起?! ∥⒉贼裕核宄旱臉幼?。微小的波浪閃閃發(fā)光?! ?4)質(zhì)疑問難,教師點(diǎn)撥。(簡介貝多芬)  ,學(xué)生自悟?! ?1)說說課文寫的是什么事,主要內(nèi)容是什么?(課文寫德國音樂家貝多芬在一個(gè)小鎮(zhèn)上為皮鞋匠兄妹彈琴的事,主要是寫貝多芬譜寫《月光曲》的經(jīng)過。)  (2)《月光曲》是在怎樣的情景中創(chuàng)作的?把文中講貝多芬彈奏《月光曲》的內(nèi)容找出來,做上記號(hào),然后讀一讀?! ?,概括段意?! ?1)再讀課文,想想本文按總起、傳說可以分為幾部分。  本文可分兩部分:  第一段(1)總起。介紹貝多芬,點(diǎn)明題意?! 〉诙?210)傳說。詳細(xì)介紹貝多芬譜寫《月光曲》的經(jīng)過。  (2)找學(xué)生讀傳說部分,按傳說的起因、經(jīng)過、結(jié)果把第二部分分層,并歸納層意?! 〉诙糠挚煞秩龑樱骸 〉谝粚?2)講貝多芬散步時(shí)聽到一所茅屋里傳出鋼琴聲。  第二層(3—9)講貝多芬為盲姑娘彈了一曲后又即興創(chuàng)作并彈奏《月光曲》?! 〉谌龑?10)講貝多芬“飛奔回客店,花了一夜工夫”把曲子記錄了下來?! ?四)課堂練習(xí)  有感情地朗讀課文?! 〉诙n時(shí)  (一)明確目標(biāo)  《月光曲》創(chuàng)作的經(jīng)過,體會(huì)創(chuàng)作者思想感情的變化?! 。直媸挛锖吐?lián)想?! ?。  (二)重點(diǎn)、難點(diǎn)及目標(biāo)完成過程 ?。骸 ≈该x課文,說說本文寫了一件什么事?(本文主要寫德國音樂家貝多芬創(chuàng)作譜寫《月光曲》的經(jīng)過。)  ,突破重、難點(diǎn):  (1)學(xué)習(xí)第一段?! ↓R讀課文,思考:從這一段中你學(xué)懂了什么?(學(xué)懂了貝多芬是德國著名的音樂家,了解到作家生活的年代,引出《月光曲》的傳
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