山羊分腿騰越說(shuō)課稿范文(編輯修改稿)
2024-12-06 01:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，使身心得到放松。 七、預(yù)計(jì)效果 預(yù)計(jì)教學(xué)目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)，并有部分同學(xué)有意想不到的收獲（達(dá)到了高一級(jí)的目標(biāo)）。預(yù)計(jì)最高心律140—150次/分，平均心率120—130次/分。課的密度35%左右。 八、安全防范 分腿騰越是一項(xiàng)具有危險(xiǎn)性的項(xiàng)目，教師不能簡(jiǎn)單的以“注意安全” 形式出現(xiàn)，要有具體的措施。 形成分腿騰越危險(xiǎn)的原因主要有： 學(xué)生有挑戰(zhàn)新難動(dòng)作的欲望，但高估自己的能力。 課堂紀(jì)律不嚴(yán)，練習(xí)無(wú)秩序。 保護(hù)措施不力。 落地姿勢(shì)不正確。 針對(duì)這些問(wèn)題，我采取了以下措施： 在鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)練習(xí)的同時(shí)，要特別注意觀察易沖動(dòng)、行為魯莽的學(xué)生，對(duì)其加強(qiáng)保護(hù)，指導(dǎo)其選擇合適的目標(biāo)，不要過(guò)多使用激勵(lì)性語(yǔ)言，并提示速度放慢。 加強(qiáng)課堂紀(jì)律，要求學(xué)生有次序的練習(xí)。 不同小組采用不同器械，并做好保護(hù)幫助。 保護(hù)幫助的同學(xué)必須是學(xué)生信賴的、眼疾手快、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生。 《山羊分腿騰越》說(shuō)課稿范文（2） 一、課題：山羊分腿騰躍 二、教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解山羊分腿騰越的技術(shù)原理，學(xué)生能夠建立積極助跑踏跳、頂肩支撐的動(dòng)作概念，提高跳躍障礙的技術(shù)。 （二）過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠較好的掌握助跑與上板踏跳的銜接，發(fā)展學(xué)生的力量和跳躍能力和身體的協(xié)調(diào)能力。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和安全保護(hù)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、果斷，大膽創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。 三、教學(xué)重難點(diǎn)： （一）教學(xué)重點(diǎn)：助跑與起跳、支撐頂肩分腿。 （二）教學(xué)難點(diǎn)：臀部抬高、騰空后擺、動(dòng)作協(xié)調(diào)。 四、教學(xué)過(guò)程： （一）開(kāi)始部分： 整合整隊(duì)，點(diǎn)名報(bào)數(shù)，師生問(wèn)好，檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。 （二）準(zhǔn)備部分： 雙人徒手操練習(xí)： 壓肩；并腿坐位體前屈；分腿坐位體前屈。 專項(xiàng)輔助練習(xí)：原地分腿跳 ；活動(dòng)手腕踝關(guān)節(jié)。 （三）基本部分： 興趣激發(fā)：掛圖展示，學(xué)生討論。 教師講解示范山羊分腿騰躍動(dòng)作與保護(hù)與幫助的方法。 動(dòng)作要領(lǐng)：助跑踏跳后，兩臂前伸支撐山羊，稍提臀、分腿，迅速頂肩、推手、挺身、落地屈膝緩沖。 保護(hù)與幫助的方法： 保護(hù)者站在練習(xí)者落地的側(cè)方，練習(xí)者落地時(shí)一手扶其上臂，一手扶腰背，幫助其站穩(wěn)。 原地跳撐提臀分腿練習(xí)。 助跑起跳分腿練習(xí)。 保護(hù)與幫助下慢跑跳過(guò)山羊練習(xí)。 優(yōu)生展示，引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)。 游戲： 游戲名稱：翻山越嶺 比賽規(guī)則：學(xué)生分成4組，成4路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線前，學(xué)生跨過(guò)體操墊，撐過(guò)山羊，原路返回與下一名同學(xué)擊掌后排到隊(duì)伍最后面，依此類推，哪一組先完成為勝。 （四）結(jié)束部分（整理放松、小結(jié)）： 放松操 課的小結(jié) 回收器材、師生再見(jiàn) 五、場(chǎng)地設(shè)施：體操房、山羊4個(gè)、跳板4塊，墊子
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