一分鐘說課稿精選(編輯修改稿)
2024-12-06 00:31 本頁面
【文章內容簡介】 ，為本次運動目的的告竣建立了肯定的條件。如孩子在看大鐘體驗一分鐘中，相識到了一分鐘便是60秒，在實驗做一件事體驗一分鐘時，孩子通過自己辦事，體驗到了短短的一分鐘，卻可以做很多自己想做的事，同時在運動中我又為孩子建立了很多體驗后的交換時間，讓孩子們絕不拘泥的大膽報告，擴展了已有目的的涵義?！ 〔环笾幣c革新思緒： 孩子在體驗時，自由操縱種種質料玩一分鐘，原意是想讓孩子通過玩某種工具或畫一幅畫，還沒畫完，一分鐘就到了，從而體驗到一分鐘的是非，但在實行歷程中，孩子們純粹是為了完成使命而機器地去操縱，讓我意識到了準備上的不敷，由此我想到了革新的計謀，就因今后應該準備孩子們較感興趣的事變，再加上導語的渲染，信賴結果會紛歧樣?！ ∧┝艘粋€關鍵，是想讓孩子通過大秒針的滴答聲和高興的音樂聲，邀宴客人老師舞蹈，使本運動到達一個熱潮，但由于孩子膽小，只有個體幼兒敢，大部分幼兒都放不開，這闡明孩子們缺乏自大和體現欲望。因此，必要革新的是，在以后的運動中，應積極培養(yǎng)孩子的自大心，讓孩子們敢玩，敢說，收放自若，充實發(fā)揮各方面的本領，以得到全面生長?！ 兑环昼姟氛f課稿精選篇2 一、說教材： 我說的課文是人教版語文二年級上冊的第7課《一分鐘》。，內容通俗易懂。主人公元元因為早上多睡了一分鐘，帶來的卻是20分鐘的遲到，是一路的焦急和不停嘆息，是深刻的后悔和寶貴的教訓。故事與學生實際生活聯系十分緊密。由于學生小，時間觀念不強，對于珍惜時間缺乏感性認識。本文剛好可以促使每個學生都能對自己嚴格要求，珍惜時間，科學利用時間?！ 』趯滩牡睦斫?，本節(jié)課我上第一課時把教學目標定為： 認識“鐘、零”等9個字，讀準字音。 會寫“欠、元”等8個字?！ ∽x通課文，知道時間重要?！ 《⒄f教學重難點： 本課教學重點是識字、寫字。教學難點是寫字?！ ∪?、說教法： 這節(jié)課我運用了講授法、談話法、討論法、指導法。 四、說學法： 自主學習法、交流合作學習法。 五、說教學流程： ?。ㄒ唬?、激發(fā)興趣，游戲導入課題《一分鐘》。 ?。ǘ?、初讀課文，認讀生字。 按要求自由讀文?！ z查匯報讀文情況。（讀句子、認讀生字生詞） ?。ㄈ?、再讀課文，初步感知課文內容。 帶問題讀文：題目“一分鐘”在課文中指的是什么？ 回答第一個問題后，引出為什么遲到20分鐘的學習，引導學生填空回答，從而知道一分鐘的重要?！ 。ㄋ模⒅笇鴮懮??！ 〕鍪旧肿寣W生讀、說，適當的詞語說說話?！ ∽寣W生觀察字形?！ ±蠋煼秾憽扒?、包、遲”?！ W生書寫，教師巡視知道。 ?。ㄎ澹?、作業(yè)?！ 懽帧！ ×?、教學反思： 本節(jié)課我用了一個小游戲導入課文，稍稍抓住了一點學生的注意力。注重了二年級識字特點，在讀文中識字，并通過多種形式檢查認讀。教學生每讀一次文章都要帶著目的，通過自讀文章感知課文內容。讓學生學會交流，是帶著人任務的，不是亂說。對于寫字指導要嚴格要求，讓學生養(yǎng)成正確書寫習慣。并且在課堂中教育學生一定要做會傾聽的孩子，最后達到會說的目的。 可是這節(jié)課上完，我
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