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正文內(nèi)容

懷念母親六年級(jí)語(yǔ)文教案(編輯修改稿)

2024-12-06 00:57 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “念”?! ?,想到自己的在故鄉(xiāng)地下臥著的母親,我真想哭!我現(xiàn)在才知道,古今中外的母親都是一樣的!  抓關(guān)鍵詞“我真想哭”理解“念”。  ,想故國(guó),想故國(guó)里的朋友。我有時(shí)簡(jiǎn)直想得不能忍耐?! ∽リP(guān)鍵詞“簡(jiǎn)直”、“忍耐”理解“念”?! ?,又想起故國(guó)了?! ∽リP(guān)鍵詞“思潮起伏”理解“念”?! ?三)散文兩段—尋夢(mèng)之路  ,我哭著醒來(lái)。醒來(lái)再想捉住這夢(mèng)的時(shí)候,夢(mèng)卻早不知道飛到什么地方去了?! ∽リP(guān)鍵詞“捉”理解“尋”。  !連一個(gè)清清楚楚的夢(mèng)都不給我嗎?我悵望灰天,在淚光里,幻出母親的面影?! ∽リP(guān)鍵詞“幻”理解“尋”?! ∷摹⒎此伎偨Y(jié)  “我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕?!焙徒Y(jié)尾“對(duì)這兩位母親的懷念,一直伴隨我度過(guò)了在歐洲的十一年?!庇惺裁搓P(guān)系?這樣寫(xiě)有什么好處?  2.“熱愛(ài)祖國(guó),孝順父母,尊敬師長(zhǎng),同伴和睦”?!  ?004年4月,93歲的季羨林先生通過(guò)《人民日?qǐng)?bào)》寄語(yǔ)全國(guó)的中小學(xué)生  五、課堂檢測(cè)  找出課文中描寫(xiě)作者對(duì)祖國(guó)母親魂?duì)繅?mèng)縈的句子中你感受最深的一句,抄下來(lái),并運(yùn)用抓關(guān)鍵詞體會(huì)句子表達(dá)情感的方法,賞析句子。(注意書(shū)寫(xiě)要正確、端正、整潔。)  《懷念母親》六年級(jí)語(yǔ)文教案3  教學(xué)目標(biāo)  ,在語(yǔ)言環(huán)境中理解意思,一部分詞語(yǔ)能運(yùn)用?! ?。  。  談話(huà)導(dǎo)入  。誰(shuí)知道一般“國(guó)寶”是指什么?(大熊貓)但是在北京大學(xué)有一位九十多歲的老人,被人稱(chēng)為“國(guó)寶”,他是誰(shuí)呢?  課件出示季羨林生平及主要經(jīng)歷。  《永久的悔》片段:  (1)課件出示:“當(dāng)我從北京趕回濟(jì)南,又從濟(jì)南趕回清平奔喪的時(shí)候,看到了母親的棺材,看到那簡(jiǎn)陋的屋子,我真想一頭撞死在棺材上,隨母親于地下。我后悔,我真不該,我千不該萬(wàn)不該離開(kāi)了母親。世界上無(wú)論什么名譽(yù),什么地位,什么幸福,什么尊榮,都比不上呆在母親身邊……”  (2)學(xué)生默讀,交流感受?! ?3)出示課題?! 〖纠系脑S多文章里都談到了母親,也都表達(dá)了這樣的情感?! 〕鍪菊n題《懷念母親》板書(shū))讀,讀出“懷念”的情感?! ?4)作者,懷念的僅僅是生他養(yǎng)他的母親嗎?讓我們一起走進(jìn)《懷念母親》。  初讀課文  。(對(duì)學(xué)生講清自學(xué)的要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,邊讀邊感悟,文章哪些內(nèi)容給你留下了較深的印象?)  自學(xué)反饋:讀讀自己印象最深的內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)讀懂了什么?! ∪纾}目的雙重含義?! ∫韵逻@些語(yǔ)言也可在初讀時(shí)結(jié)合課文相關(guān)內(nèi)容初步理解:  “我一生有兩個(gè)母親:一個(gè)是生我的那個(gè)母親。一個(gè)是我的祖國(guó)母親?!薄  拔覍?duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕?!薄 ∑纷x課文  (一)抓課文主線(xiàn)?! ∧赣H去逝后,季老一想到母親就淚流不止,直到許多年后,母親還常常出現(xiàn)在夢(mèng)中。留學(xué)德國(guó),故國(guó)母親的一草一木也常會(huì)浮上心頭。請(qǐng)從文中找出描寫(xiě)這個(gè)意思的幾句話(huà)讀一讀?! 『髞?lái)我到德國(guó)留學(xué),住在一座叫哥廷根的孤寂的小城,不知道為什么,母親頻來(lái)入夢(mèng)。我的祖國(guó)母親,我是第一次離開(kāi)她。不知道為什么,我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)?!  澳赣H”?(兩個(gè)”頻來(lái)入夢(mèng)”)  。質(zhì)疑。(如,“頻來(lái)入夢(mèng)”什么意思?對(duì)于“頻來(lái)入夢(mèng)”的初步理解應(yīng)該聯(lián)系上下文,如文中的日記中的時(shí)間可以反映經(jīng)常懷念母親,文章的最后一節(jié)中的“沒(méi)有斷過(guò)”、“一直”“十一年”等。)  (二)品讀思母之情?!  邦l來(lái)入夢(mèng)”,季老卻說(shuō)“不知道是為什么”,我們一起來(lái)看看為什么?! ≌n件出示資料1:到了中秋節(jié)──農(nóng)民嘴里叫“八月十五”──母親不知從哪里弄了點(diǎn)月餅,給我掰了一塊,我就蹲在一塊石頭旁邊,大吃起來(lái)。在當(dāng)時(shí),對(duì)我來(lái)說(shuō),月餅可真是神奇的東西,龍肝鳳髓也難以比得上的,我難得吃一次。我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有注意,母親是否也在吃?,F(xiàn)在回想起來(lái),她根本一口也沒(méi)有吃。不但是月餅,連其他“白的”,母親從來(lái)都沒(méi)有嘗過(guò),都留給我吃了。她大概是畢生就與紅色的高粱餅子為伍。到了歉年,連這個(gè)也吃不上,那就只有吃野菜了。  課件出示資料2:有一次我回家聽(tīng)對(duì)面的寧大嬸子告訴我說(shuō):“你娘經(jīng)常說(shuō):‘早知道送出去回不來(lái),我無(wú)論如何也不會(huì)放他走的!’”簡(jiǎn)短的一句話(huà)里面含著多少辛酸,多少悲傷啊!母親不知有多少日日夜夜,眼望遠(yuǎn)方,盼望自己的兒子回來(lái)啊!然而這個(gè)兒子卻始終沒(méi)有歸去,一直到母親離開(kāi)這個(gè)世界?! ?1)學(xué)生瀏覽以上資料談體會(huì)?! ?2)聯(lián)系“11月18日”的日記談理解?! ≈缸x或師范讀?! ≌f(shuō)說(shuō)感受,談?wù)勛髡咚寄傅脑?。  教師相機(jī)引讀:  “我痛哭了幾天,食不下咽,寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn),從此我就成了沒(méi)有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子,是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂,抱終天之恨。一想到母親,就淚流不止,數(shù)十年如一日。”后來(lái)到了德國(guó),來(lái)到一座叫哥廷根的孤寂的小城,不知道是為什么,母親頻來(lái)入夢(mèng)?!薄 ?三)品讀思國(guó)之情?! ∧赣H給了我多少的愛(ài),給了我多少的溫暖,遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng),孤寂時(shí)時(shí)涌上心頭,母親怎不頻來(lái)入夢(mèng)呢?此時(shí)此刻,季老懷念的不僅僅是自己的生母,還有那──
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