天上偷來的火種教學(xué)設(shè)計3篇(編輯修改稿)
2024-12-06 00:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 因?！ ⌒〗Y(jié)：確實，他們?yōu)榱似占罢胬恚瑸榱藗鬟f希望，為了播撒文明的火種甘愿忍受各種煎熬，甚至付出生命，他們，就是我們心中的普羅米修斯?！ ∽詈笞屛覀儼堰@首詩歌送給我們心中的普羅米修斯。 詩歌：普羅米修斯 是誰？讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗？ 是誰？讓蠻荒時代沐浴文明的曙光？ 是誰？甘愿觸犯天條也要救人類于水火？ 是誰？深受酷刑卻無怨無悔？ ??！巨人，是你給人類帶來火種?！ ∷蛠砉夂蜔幔 ∷蛠砣祟愋碌募o(jì)元！ 盡管上天和你蓄意為敵—— 高山險峻，鐵鏈加身。 烈日如火，暴雨如注—— 但沉重的鐵鏈只能鎖住你的身軀， 卻怎能鎖住那顆坦蕩無私的心！ 難道僅僅是物質(zhì)的火種嗎？ 不，你給予我們的， 是生生不息的`精神火種！ 勇敢、堅強、博愛、無私， 這就是你——普羅米修斯！ 《天上偷來的火種》教學(xué)設(shè)計篇2 教材簡析： 這是一篇略讀課文，講述的是一個膾炙人口的希臘神話故事。主人公普羅米修斯是古希臘神話傳說中的提坦神，他創(chuàng)造了人，同時仿造音神，終于使人類發(fā)出聲來，而且教給人類知識和各種生存的技術(shù)和方法。他向眾神之王宙斯及其對人類的統(tǒng)治霸權(quán)發(fā)起挑戰(zhàn)。本文就是寫普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進行不屈不撓斗爭的動人傳說，頌揚了普羅米修斯不怕犧牲、為民造福的偉大精神?！ ≌n文重點寫了普羅米修斯盜取火種后所受的殘酷懲罰。宙斯讓火神把普羅米修斯鎖在懸崖上，讓他日夜遭受風(fēng)吹雨淋的痛苦，普羅米修斯毫不屈服；宙斯又派兇惡的鷲鷹啄食普羅米修斯的肝臟，讓他的肝臟日食夜長，痛苦沒有盡頭。普羅米修斯被折磨了許多年，依然沒有屈服，直到被大力神所救?！ ∵x編這篇課文的目的，通過閱讀本文，使學(xué)生感受普羅米修斯為了正義與真理而甘愿犧牲一切的偉大精神?！ ≡O(shè)計理念： 首先激發(fā)學(xué)生對神話故事的興趣，然后揭示本篇課文。注意讓學(xué)生從整體上把握課文內(nèi)容，理清課文記敘的順序。抓住關(guān)鍵問題，放手讓學(xué)生自學(xué)。在討論交流的過程中，教師點撥學(xué)習(xí)的重點和難點，以及指導(dǎo)朗讀，積累語言，拓展知識，學(xué)習(xí)作者表達的方法等。 教學(xué)目標(biāo)： 指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，理解課文內(nèi)容，體會普羅米修斯為人類幸福而勇于獻身，甘愿受罰的偉大精神?！ J“治、罰”2個字。 教學(xué)重點： 引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容?！ 〗虒W(xué)難點： 引導(dǎo)學(xué)生體會體會普羅米修斯為人類幸福而甘愿受罰的偉大精神。 教學(xué)準(zhǔn)備： 了解希臘神話。制作課件。 教學(xué)時間： 1課時 教學(xué)設(shè)計： 一、談話引入，揭示課題 上課之前，我要考考你們，你們知道人類最早的文學(xué)作品是什么嗎？ 在遠古期，我們?nèi)祟惥统錆M了幻想，創(chuàng)造出了許多神話故事，你讀過哪些神話故事呢？ 引入：神話故事是美好的，是永恒的，至今我們讀起來都意猶未盡。今天，我們來閱讀一篇希臘的神話故事?！ “鍟n題?！ ∮惺裁聪胫赖膯?？ ?。ㄕl從天上偷來火種？他怎樣偷火種？他為什么要偷火種？結(jié)果怎樣？等） 二、整體感知，學(xué)習(xí)字詞?！ ∽杂衫首x課文，邊讀邊想課文主要寫的是什么，是按怎樣的順序來寫的，學(xué)習(xí)和掌握本課的生字和新詞，并相互交流學(xué)習(xí)成果?！ z測學(xué)習(xí)成果。 ?。?）認讀字詞并體會詞語的意思?！ 幊场獱幷摮臭[。 憤然——形容氣憤發(fā)怒的樣子。 小心翼翼——形容言行小心謹(jǐn)慎，不敢疏忽大意?！ ∑娈悺嫣丞o特別?！ ◇艋稹赣没\子罩著的火，現(xiàn)借指在空曠處或野外架木柴、樹枝燃燒的火堆。 冶煉——用焙燒﹑熔煉等方法，從礦石中提煉出所需要的金屬。 懲罰——“懲”讀“ch233。ng”；處罰?！ →慂棥慂検且环N鳥類科目，稱為鷲鷹科科。本科鳥類出現(xiàn)滿平常的，分別有大冠鷲、林雕、鳳頭蒼鷹、松雀鷹及過境的赤腹鷹、灰面鷲等共六種?！ 【囱觥粗匮瞿??！ 。?）說說課文主要寫的是什么？ （普羅米修斯盜取火種后所受的殘酷懲罰。宙斯讓火神把普羅米修斯鎖在懸崖上，讓他日夜遭受風(fēng)吹雨淋的痛苦，普羅米修斯毫不屈服；宙斯又派兇惡的鷲鷹啄食普羅米修斯的肝臟，讓他的肝臟日食夜長，痛苦沒有盡頭。普羅米修斯
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