天上偷來(lái)的火種教學(xué)設(shè)計(jì)3篇(編輯修改稿)
2024-12-06 00:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 因。 小結(jié)：確實(shí)，他們?yōu)榱似占罢胬恚瑸榱藗鬟f希望，為了播撒文明的火種甘愿忍受各種煎熬，甚至付出生命，他們，就是我們心中的普羅米修斯?！ ∽詈笞屛覀儼堰@首詩(shī)歌送給我們心中的普羅米修斯。 詩(shī)歌：普羅米修斯 是誰(shuí)？讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗？ 是誰(shuí)？讓蠻荒時(shí)代沐浴文明的曙光？ 是誰(shuí)？甘愿觸犯天條也要救人類(lèi)于水火？ 是誰(shuí)？深受酷刑卻無(wú)怨無(wú)悔？ ??！巨人，是你給人類(lèi)帶來(lái)火種?！ ∷蛠?lái)光和熱， 送來(lái)人類(lèi)新的紀(jì)元！ 盡管上天和你蓄意為敵—— 高山險(xiǎn)峻，鐵鏈加身?！ ×胰杖缁?，暴雨如注—— 但沉重的鐵鏈只能鎖住你的身軀， 卻怎能鎖住那顆坦蕩無(wú)私的心！ 難道僅僅是物質(zhì)的火種嗎？ 不，你給予我們的， 是生生不息的`精神火種！ 勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、博愛(ài)、無(wú)私， 這就是你——普羅米修斯！ 《天上偷來(lái)的火種》教學(xué)設(shè)計(jì)篇2 教材簡(jiǎn)析： 這是一篇略讀課文，講述的是一個(gè)膾炙人口的希臘神話故事。主人公普羅米修斯是古希臘神話傳說(shuō)中的提坦神，他創(chuàng)造了人，同時(shí)仿造音神，終于使人類(lèi)發(fā)出聲來(lái)，而且教給人類(lèi)知識(shí)和各種生存的技術(shù)和方法。他向眾神之王宙斯及其對(duì)人類(lèi)的統(tǒng)治霸權(quán)發(fā)起挑戰(zhàn)。本文就是寫(xiě)普羅米修斯為了解除人類(lèi)沒(méi)有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類(lèi)帶來(lái)光明和智慧，并與宙斯進(jìn)行不屈不撓斗爭(zhēng)的動(dòng)人傳說(shuō)，頌揚(yáng)了普羅米修斯不怕?tīng)奚?、為民造福的偉大精神。 課文重點(diǎn)寫(xiě)了普羅米修斯盜取火種后所受的殘酷懲罰。宙斯讓火神把普羅米修斯鎖在懸崖上，讓他日夜遭受風(fēng)吹雨淋的痛苦，普羅米修斯毫不屈服；宙斯又派兇惡的鷲鷹啄食普羅米修斯的肝臟，讓他的肝臟日食夜長(zhǎng)，痛苦沒(méi)有盡頭。普羅米修斯被折磨了許多年，依然沒(méi)有屈服，直到被大力神所救。 選編這篇課文的目的，通過(guò)閱讀本文，使學(xué)生感受普羅米修斯為了正義與真理而甘愿犧牲一切的偉大精神?！ ≡O(shè)計(jì)理念： 首先激發(fā)學(xué)生對(duì)神話故事的興趣，然后揭示本篇課文。注意讓學(xué)生從整體上把握課文內(nèi)容，理清課文記敘的順序。抓住關(guān)鍵問(wèn)題，放手讓學(xué)生自學(xué)。在討論交流的過(guò)程中，教師點(diǎn)撥學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及指導(dǎo)朗讀，積累語(yǔ)言，拓展知識(shí)，學(xué)習(xí)作者表達(dá)的方法等。 教學(xué)目標(biāo)： 指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)普羅米修斯為人類(lèi)幸福而勇于獻(xiàn)身，甘愿受罰的偉大精神?！ ?huì)認(rèn)“治、罰”2個(gè)字?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)體會(huì)普羅米修斯為人類(lèi)幸福而甘愿受罰的偉大精神?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 了解希臘神話。制作課件?！ 〗虒W(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、談話引入，揭示課題 上課之前，我要考考你們，你們知道人類(lèi)最早的文學(xué)作品是什么嗎？ 在遠(yuǎn)古期，我們?nèi)祟?lèi)就充滿(mǎn)了幻想，創(chuàng)造出了許多神話故事，你讀過(guò)哪些神話故事呢？ 引入：神話故事是美好的，是永恒的，至今我們讀起來(lái)都意猶未盡。今天，我們來(lái)閱讀一篇希臘的神話故事?！ “鍟?shū)課題?！ ∮惺裁聪胫赖膯?？ （誰(shuí)從天上偷來(lái)火種？他怎樣偷火種？他為什么要偷火種？結(jié)果怎樣？等） 二、整體感知，學(xué)習(xí)字詞。 自由朗讀課文，邊讀邊想課文主要寫(xiě)的是什么，是按怎樣的順序來(lái)寫(xiě)的，學(xué)習(xí)和掌握本課的生字和新詞，并相互交流學(xué)習(xí)成果。 檢測(cè)學(xué)習(xí)成果?！ 。?）認(rèn)讀字詞并體會(huì)詞語(yǔ)的意思。 爭(zhēng)吵——爭(zhēng)論吵鬧?！ 嵢弧稳輾鈶嵃l(fā)怒的樣子?！ ⌒⌒囊硪怼稳菅孕行⌒闹?jǐn)慎，不敢疏忽大意。 奇異——奇特﹐特別。 篝火——原指用籠子罩著的火，現(xiàn)借指在空曠處或野外架木柴、樹(shù)枝燃燒的火堆?！ ∫睙挕帽簾p熔煉等方法，從礦石中提煉出所需要的金屬。 懲罰——“懲”讀“ch233。ng”；處罰?！ →慂棥慂検且环N鳥(niǎo)類(lèi)科目，稱(chēng)為鷲鷹科科。本科鳥(niǎo)類(lèi)出現(xiàn)滿(mǎn)平常的，分別有大冠鷲、林雕、鳳頭蒼鷹、松雀鷹及過(guò)境的赤腹鷹、灰面鷲等共六種?！ 【囱觥粗匮瞿?。 ?。?）說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)的是什么？ ?。ㄆ樟_米修斯盜取火種后所受的殘酷懲罰。宙斯讓火神把普羅米修斯鎖在懸崖上，讓他日夜遭受風(fēng)吹雨淋的痛苦，普羅米修斯毫不屈服；宙斯又派兇惡的鷲鷹啄食普羅米修斯的肝臟，讓他的肝臟日食夜長(zhǎng)，痛苦沒(méi)有盡頭。普羅米修斯
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