【總結】第一篇:天上的街市朗讀教學設計[最終版] 《天上的街市》教學設計 湘河鎮(zhèn)初級中學 施苗 教學目標 1、有感情的朗讀詩歌; 2、體味詩的音樂美,探究詩的情感美; 3、了解詩歌的聯(lián)想和想象,...
2024-10-01 06:51
【總結】第一篇:天上的街市優(yōu)秀公開課教學設計 天上的街市教學設計 一、教學目標: 。,感悟意境。 。。 二、教學過程: (一)設置情境,深情導入 你喜歡星光燦爛的夜晚嗎?為什么?面對滿天的星星,...
2024-10-01 06:50
【總結】《天上的街市》教案 《天上的街市》教案1教學目的: 1、學習詩人合理的聯(lián)想、豐富的想象。 2、體會詩中優(yōu)美的意境和詩人的思想感情。 3、朗讀、背誦全詩。 教學方法:“...
2025-04-05 06:06
【總結】《天上的街市》——郭沫若郭沫若先生郭沫若——(1892-1978),原名郭開貞,四川樂山人?,F(xiàn)代詩人、學者。代表作有詩集《女神》、《星空》等。郭沫若先生像郭沫若先生故居寫作背景:《天上的街市》選自詩人第二部詩集《星空》。1921-1922這兩年中,郭沫若三次從日
2024-07-26 20:35
【總結】《天上的街市》說課設計九江縣第三中學歐陽海花一、說教材二、說學情三、說教學目標四、說教學重難點五、說教法學法六、說教學過程七、說板書設計《天上的街市》說課流程?《天上的街市》是安排在七年級上冊第六單元的一篇講讀課文,這單元共五課9篇文章:有童話《皇帝的新裝》《盲孩子和他的影
2024-09-29 18:34
【總結】 《天上的街市》說課稿 一、說教材———教材分析 《天上的街市》是詩人郭沫若1921年創(chuàng)作的一首現(xiàn)代格律詩。詩人由現(xiàn)實中街燈聯(lián)想到天上的明星,再由天上的明星聯(lián)想到街燈,進而想象天上的街市,...
2024-12-06 00:48
【總結】第一篇:《天上的街市》公開課獲獎教學設計(定稿) 《天上的街市》教學設計 教學目標: 反復朗讀詩歌,品味詩句,把握詩歌所傳的思想感情,進而培養(yǎng)學生的想象能力。 教學重點: 。。教學難點: ...
2024-10-01 05:38
【總結】第一篇:天上街市教學設計 天上街市教學設計15篇 作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準備好一份教學設計,借助教學設計可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教學設計呢?下面是小編精心整理的天上街市...
2024-10-01 07:10
【總結】第一篇:教案:《天上的街市》 新教育有效課堂教學設計例案(簡案)課題:天上的街市(蘇教版七年級上第六單元) 海門市三廠初中孫勇 學習目標: 1、準確朗讀全詩,把握感情基調(diào)。 2、懂得天上街市...
2024-10-01 07:39
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 天上的街市教學反思15篇 天上的街市教學反思15篇 身為一名人民老師,課堂教學是重要的任務之一,通過教學反思可以快速積累我們的教學經(jīng)驗,那么你有了解過教...
2025-04-15 01:44
【總結】課文《天上的街市》說課稿 《天上的街市》是現(xiàn)代文學家郭沫若于1921年10月創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩,詩人運用了想象的表現(xiàn)手法,把繁星滿天的夜空,想象成是點著無數(shù)街燈的天上街市,把空中的流星想象為牛郎織女提...
2024-12-07 01:57
【總結】第一篇:天上的街市說課稿 各位老師: 大家好!我是 號選手,非常榮幸今天能夠站在這里給大家說課。有人說,詩的語言是這個世界上最美的語言。那么今天,我就郭沫若的一首新詩——《天上的街市》的教學情況...
2024-10-01 06:36
【總結】第一篇:天上的街市范文 《天上的街市》教學設計 終南中學 唐振林 教學目標: 1、知識和能力:朗讀詩歌并背誦,要分清節(jié)奏,念準重音,讀出感情;理解詩中聯(lián)想和想象的運用,培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力。...
【總結】《天上的街市》教學設計執(zhí)教者周敏清目標要求:1、理解詩中表現(xiàn)的追求光明和理想的思想感情。2、體會聯(lián)想和想象的表現(xiàn)作用,培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力。3、學習誦讀詩歌,培養(yǎng)讀詩的興趣,有感情地朗讀并背誦全詩。教學重點:1、聯(lián)想和想象的區(qū)別,聯(lián)想力和想象力的訓練。
2024-12-12 22:42
【總結】人教版七年級語文上冊《天上的街市》導學案教學目標掌握生字詞;了解作家作品;概括這首詩的主要內(nèi)容和中心意思;學會有節(jié)奏朗讀。重點概括這首詩的主要內(nèi)容和中心意思;學會有節(jié)奏朗讀。難點掌握生字詞;了解作家作品教學準備制作課件教學方法自主學習、合作探究板書設計教學過程(本文來自
2024-11-23 13:42