軍犬黑子教學(xué)課件(編輯修改稿)
2024-12-06 00:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 黑子反應(yīng)的句子。把你的感受寫在書上的空白處。 面對馴導(dǎo)員一次比一次加重的語氣，黑子由開始的迷惑不解變成了沮喪，讓我們再來一齊讀一讀第七段，從中你能讀出它是一條怎樣的軍犬?從哪個句子，哪個詞看出來的?！ ∽髡咄ㄟ^對黑子動作表情的描寫讓我們認識了一條對工作認真負責(zé)，反應(yīng)能力強的軍犬。正是黑子超人的智商在哈哈大笑中讀出了欺騙。黑子被重重的傷害了，它的反應(yīng)讓馴導(dǎo)員出乎意料，馴導(dǎo)員流著淚向黑子解釋，帶著哭腔挽留，但黑子還是決然的離開，發(fā)生了這悲劇的一幕，請同學(xué)們快速讀課文的10—15自然段?！ 〈藭r的黑子心情怎么樣?人在極度痛苦時會怎么做?我們這無言的戰(zhàn)友只能用一聲“嗷”來表達，如果黑子是人的話，這一聲“嗷”會對馴導(dǎo)員說些什么?帶著你體會的黑子那極度痛苦的心情來練習(xí)讀這一段?！ ∷?、學(xué)以致用 黑子的出走說明了什么?談?wù)勀愕睦斫狻！拔衣犃诉@個故事后，陷入了沉思…”作者會沉思什么呢?讓我們進行一次生命的對話，你可以對黑子說，也可以對自己說，可以對全人類說…想對誰說就對誰說。 《軍犬黑子》教學(xué)課件4 《軍犬黑子》講述了一條叫?黑子?的軍犬與馴導(dǎo)員之間的故事，說明動物也是有尊嚴(yán)的，告訴我們要愛護動物、善待生命。文章里的黑子嗅覺靈敏，訓(xùn)練有素，多么隱蔽的東西它都能迅速找到，這是一個多么具有靈性的生命。然而訓(xùn)導(dǎo)員一次特殊的測試，使黑子在幾次三番的否定中迷失了自己，最終離開了軍營一個驕傲的生命沉淪了，訓(xùn)導(dǎo)員也陷入了永遠的自責(zé)中。這是一篇關(guān)于狗的故事，卻蘊含了一個非常深刻的道理，即我們作為人，應(yīng)該如何認識生命!教學(xué)目標(biāo)： 、流利有感情的朗讀課文?！ 。惺芎谧拥穆斆?、忠誠和對訓(xùn)導(dǎo)員的信賴。、神態(tài)等描寫，表達人與動物間的情感。教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容?！ 〗虒W(xué)難點：學(xué)習(xí)作者通過動作、神態(tài)等描寫，表達人與動物間的情感。教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課： :多少年來，狗一直都是我們?nèi)祟愖钪艺\的朋友，又名犬，種類繁多，能在軍隊中執(zhí)行特殊任務(wù)的犬又叫什么呢? 師：今天我們的話題就從軍犬開始。(板書：軍犬) 七臺河市第三小學(xué) 培育自主教育特色 師：不少動物身上有許多可貴的品質(zhì)，它們有的充滿靈性，有的富于情感，有的極其自尊。今天，老師就帶領(lǐng)大家去認識一只軍犬，一只通靈性、懂感情、重情義的軍犬。它就是?軍犬黑子?。齊讀課題?！ 《?、新課： ，老師來檢測一下大家的預(yù)習(xí)情況，讀詞語?！ ?，相信大家課文也會讀得很好，下面請同桌檢測讀文，思考：文章主要寫了一件什么事? ：誰思考好了課文主要講了一件什么事?生匯報。：課文以黑子為題，那么黑子是一條怎樣的犬呢?請同學(xué)們?yōu)g覽課文的第二自然段?！ 。哼@是一條怎樣的軍犬?從哪看出來的?(很快就把那件東西從隱秘處叼了出來)這說明了什么?(說明黑子能力很強)此時此刻的黑子是一只非常自信的軍犬。 ?。壕褪沁@么一條優(yōu)秀的、機靈敏捷軍犬黑子竟然變了，它變成了什么樣了?(沮喪極了、極度的痛苦) ?。旱降资裁丛蜃屗兊萌绱司趩释纯嗄?讓我們走近馴導(dǎo)員，走近這次特殊的測試。請同學(xué)們默讀課文的3到9自然段，思考：馴導(dǎo)員幾次否定了黑子?黑子都有什么樣的反應(yīng)?用筆畫一畫?！ ∑吲_河市第三小學(xué) 培育自主教育特色 ：誰先來匯報馴導(dǎo)員說的第一次否定? ?。簭倪@句話中我們可以看出馴導(dǎo)員對黑子的工作是什么態(tài)度?(否定) ?。汉谧邮鞘裁捶磻?yīng)? ：能用一個詞來概括嗎? ?。褐悦曰蟮脑蚴鞘裁?(它認為自己是對的，不明白馴導(dǎo)員為什么否定它) ?。哼@就是迷惑的意思。(師板書：迷惑) ?。褐该x馴導(dǎo)員說的第二次否定?！ 。哼@次與上句話比較，語氣有什么變化，用一個詞來概括?(催促)催促是什么意思? ?(黑子只好又回去找。它經(jīng)過謹慎辨認，再次把那個?小偷?叼了出來。)它的反應(yīng)用一個詞來概括。(謹慎)謹慎是什么意思?能用謹慎說句話嗎? ：這個時候的黑子開始變得沒有自信了，讀一讀這一段，注意其中的變化，先自己練讀，找生讀?！ 。赫l來接著匯報第三次否定。訓(xùn)導(dǎo)員怎樣說的?黑子有什么樣的反應(yīng)?(板書謹慎) 哪里讓你體會到黑子更加不自信了??很長的時間去嗅辨? 七臺河市第三小學(xué) 培育自主教育特色 又是一個動作，說說你的體會?！ ∑鋵嵑谧有牡桌锵嘈拍莻€人就是小偷，可它卻花這么長的時間去嗅辨，說明他越來越—— 還有哪些動作中也可以看出黑子的不自信 ?站?、?轉(zhuǎn)過頭?、?望? 前兩次它還把小偷拉了出來，現(xiàn)在—— 透過?望?這個動作，我們分明聽到了黑子的心里想對訓(xùn)導(dǎo)員說： 是啊，此時的黑子多么想聽到訓(xùn)導(dǎo)員對它說： 可它耳邊傳來的卻是訓(xùn)導(dǎo)員那嚴(yán)厲的否定聲，黑子的自信被擊垮了。誰來讀一讀? ?。赫l能向他這樣接著匯報?從哪里體會到它的自信被擊垮了?(師邊聽匯報邊板書：吼叫、沮喪) ：?面對馴導(dǎo)員一次比一次加重的語氣，黑子由開始的迷惑不解變成了沮喪，讓我們再來讀一讀第七段，從作者對黑子的描寫中你能讀出它是一條怎樣的軍犬??(生自由讀) ：指名匯報。 生：從?它捕捉到了馴導(dǎo)員的眼神在一剎那間的微小變化，便叼著那個人的褲腿，把他拉了出來。?中我讀出黑子反應(yīng)特別靈敏?！ 煟簽槭裁茨? 七臺河市第三小學(xué) 培育自主教育特色 生：它能抓住馴導(dǎo)員那一點點，而且是一瞬間變化，就可見它有多靈敏?！ ?。能具體說說從哪個詞看出來的嗎? 生：是一剎那間，微小變化。 ?。壕拖蛩@樣接著匯報。 生：我從黑子的動作，?停一會??扭過頭去看??尋到?看出黑子聰明能干在想辦法找小偷。(對馴導(dǎo)員十分信賴) 生：在馴導(dǎo)員第四次的否定后，黑子盡管沮喪了還在找小偷，從這里可以看出黑子對工作態(tài)度是多認真盡職 ：作者通過對
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