小蝌蚪找媽媽教案設(shè)計(jì)范文(編輯修改稿)
2024-12-06 00:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 青蛙的呢?誰能簡(jiǎn)單地說說? 學(xué)生默讀，準(zhǔn)備復(fù)述。 板書設(shè)計(jì) 小蝌蚪找媽媽——青蛙長(zhǎng)尾巴 兩條后腿 披 碧綠的 兩條前腿 露 雪白的 尾巴變短 鼓 尾巴不見了。 《小蝌蚪找媽媽》教案設(shè)計(jì)2 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 ?。薄?huì)認(rèn)“灰、迎”等８?jìng)€(gè)生字，會(huì)寫“河、姐”等６個(gè)字?！ 。病⒄_、流利、有感情地朗讀課文。 ?。?、了解青蛙一生的變化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣?！ 窘叹邷?zhǔn)備】 １、或多媒體課件，有關(guān)青蛙的知識(shí)?！ 。病⑿◎蝌?、青蛙、鯉魚、烏龜?shù)阮^飾。 【教學(xué)過程】 第一課時(shí) 一、談話激趣引入 我們每個(gè)人都有媽媽，可小蝌蚪的媽媽是誰呀？揭示新課，板課題：小蝌蚪找媽媽生齊讀課題?！ 《⒄w感知課文 播放多媒體課件，教師范讀課文?！ ∪W(xué)生自讀課文 ?。?、標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的字?！ 。病⒆x準(zhǔn)字音?！ ∷摹z查學(xué)習(xí)生字的情況 ?。薄⒄n件展示生字。指名讀，正音?！ 。病⒔套x，齊讀，開火車讀生字。 ?。?、指名介紹記字的方法?！ 。础⒔M詞練習(xí)?！ ∥?、檢查學(xué)生初讀課文的情況 分段讀課文，自己喜歡讀哪段就讀哪段?！ 〗Y(jié)合圖學(xué)習(xí)： ?。?、指讀第１自然段，你知道了什么？（小蝌蚪的樣子），理解“甩著”?！ W(xué)生齊讀這一段，體會(huì)蝌蚪的快活的心情。（可以加上動(dòng)作） ?。?、讀第２自然段，看圖比較?！ ∷伎迹盒◎蝌秸业搅苏l？結(jié)果怎樣？ ?、?引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察第一、二幅圖，比較后，說說幾天后小蝌蚪發(fā)生了哪些變化。并在課文中畫出相關(guān)語句?！ “鍟洪L(zhǎng)出兩條后腿?！ ≌n件展示理解“迎上去”，用做動(dòng)作的方式幫助理解?！ 》纸巧x?！ 、?從鯉魚阿姨的回答中，小蝌蚪知道了什么？ （自己的媽媽是四條腿，寬嘴巴） 板書：四條腿 寬嘴巴。 ?。场⒂脤W(xué)習(xí)第２自然段的方法自學(xué)第３自然段?！ 、?學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，多媒體或做動(dòng)作幫助理解“追上去”?！ 、?交流：為什么小蝌蚪會(huì)錯(cuò)把烏龜當(dāng)媽媽呢？ ?、?分角色讀?！ 缎◎蝌秸覌寢尅方贪冈O(shè)計(jì)3 在教學(xué)中確定的教學(xué)難點(diǎn)是：認(rèn)識(shí)蝌蚪和青蛙，了解青蛙生長(zhǎng)過程以及在不同階段的形態(tài)變化。 具體的設(shè)計(jì)過程如下：（結(jié)合了學(xué)情） ?。ㄒ唬┬◎蝌降臉幼??！ ∽x課文第一自然段，邊讀邊劃?！ ≌页觯捍蟠蟮哪X袋，青灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴?！ ‰S機(jī)認(rèn)識(shí)甩、腦袋?！ ∽x一讀句子?！ ‘嬕划嬓◎蝌降臉幼樱榱水嬅娴拿烙^你可以加進(jìn)一些事物）?！ ≌f一說你自己所畫的圖。 生：我就畫了只小蝌蚪，先畫一個(gè)大大的腦袋，涂上青灰色，再畫一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，在甩來甩去?！ ∩何耶嬃撕芏嘈◎蝌皆诳鞓返赜?。 生：我畫了一群小蝌蚪在水里游。 練一練?！ ⌒◎蝌接蝸碛稳?。 ?。?）小蝌蚪在哪里游來游去？ ?。?）小蝌蚪在哪里怎樣地游來游去？ ?。ǘ┬◎蝌降男螒B(tài)變化?！ ∵^渡?！ 煟盒◎蝌接伟∮危眢w發(fā)生了變化。請(qǐng)你在課文中找出來，用上自己喜歡的記號(hào)?！ 。?）小蝌蚪游啊游，過了幾天，長(zhǎng)出了兩條后腿?！ 。?）小蝌蚪游啊游，過了幾天，又長(zhǎng)出兩條前腿?！ 。?）小蝌蚪游啊游，過了幾天，尾巴變短了。隨機(jī)認(rèn)識(shí)短 ?。?）不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了?！ 》略齑盒Q的不同時(shí)期圖畫一畫青蛙的生長(zhǎng)過程?！ ∩⒁獾搅梭w形的變化，但是沒有注意到顏色的變化?！ 〗涣?，既評(píng)一評(píng)?！ 「囊桓??！ ≌f一說?！ ⒄照n后五： 選詞填空，說說小蝌蚪是怎樣變成青蛙的?！ ?
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