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正文內(nèi)容

100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)說課稿(編輯修改稿)

2024-12-06 00:37 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中,常常會(huì)接觸到100以內(nèi)的數(shù)。但孩子們的頭腦中,還未有100以內(nèi)數(shù)的概念,這一課教學(xué)就是要幫助孩子建立100以內(nèi)數(shù)的概念,為以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)其他知識(shí)奠定十分重要的基礎(chǔ)。 教材很注重學(xué)生數(shù)感的建立,主題圖給了學(xué)生100這個(gè)數(shù)有多大的概念,通過估計(jì)和比較建立數(shù)感。教材還十分重視讓學(xué)生實(shí)際操作,例題3的教學(xué)都是在學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐中進(jìn)行,通過操作建立100以內(nèi)數(shù)的概念,初步掌握數(shù)100以內(nèi)數(shù)的方法。 經(jīng)過對(duì)教材的理解和分析,確定以下教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)。 教學(xué)目標(biāo): 我會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。 我能學(xué)會(huì)比較兩個(gè)數(shù)大小的一般方法。 教學(xué)重難點(diǎn):會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。 二、教法和學(xué)法分析: 1.動(dòng)手操作學(xué)習(xí),通過讓學(xué)生動(dòng)手操作,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生各種感官協(xié)同活動(dòng),做到在觀察中思維,在思維中操作,概念的形成由具體到抽象,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。 2.合作學(xué)習(xí),師生合作,生生合作貫穿教學(xué)全過程,注意學(xué)生之間的信息交流,培養(yǎng)孩子的合作意識(shí),團(tuán)隊(duì)精神,營(yíng)造平等、互助的學(xué)習(xí)氛圍。 三、教學(xué)過程分析 本節(jié)課整個(gè)教學(xué)過程的指思想是力求體現(xiàn):“以發(fā)展為主旨,教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線”,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的開放性,促進(jìn)學(xué)生積極參與教學(xué)過程,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和高度的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)的能力。本節(jié)課主要按以下四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。 (一)創(chuàng)設(shè)情境,生成問題。 師:我們班一共有58名同學(xué),如果用1根小棒代表一個(gè)同學(xué)的話,需要多少根小棒?(生58根) 師:請(qǐng)學(xué)生各自獨(dú)立數(shù)出58根小棒(生數(shù),老師巡視學(xué)生匯報(bào)自己的數(shù)法,可能的答案是一根一根數(shù),二根二根數(shù),5根5根數(shù)……設(shè)計(jì)意圖:明確的目標(biāo)驅(qū)動(dòng),使學(xué)生向往積極的操作活動(dòng)。也能充分展示學(xué)生的真實(shí)水平,再通過交流,使學(xué)生感受到數(shù)數(shù)的方法多樣性。 (二)探索交流,解決問題。 自主建構(gòu)計(jì)數(shù)單位“十” 師:同學(xué)們用自己的方法數(shù)出48杯小棒。但擺放在一起,老師很難判斷你們數(shù)的是否正確。你們能開動(dòng)腦筋,想辦法清楚地表示你數(shù)出來的小棒正好是48根嗎? 生:獨(dú)立嘗試,教師巡視,并把學(xué)生中不同的方法展示在黑板上。可能的情況有以下幾種: ,并反復(fù)地教,在數(shù)的過程中感悟第三種方法的好處。能一眼看出結(jié)果是58根。 設(shè)計(jì)意圖:放手讓學(xué)生自主探索,呈現(xiàn)不同的表示方法,再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較并選擇最佳的計(jì)數(shù)方法。這樣做不僅滿足了學(xué)生的主動(dòng)探究的欲望,突破了為什么要用“十”來表示的難點(diǎn),還很好地體現(xiàn)了數(shù)學(xué)中的優(yōu)化策略。 掌握100以內(nèi)數(shù)的組成 (1)理解幾十幾的組成 (2)掌握整十?dāng)?shù)的組成。 (3)認(rèn)識(shí)100并掌握100里面有10個(gè)十 設(shè)計(jì)意圖:充分利用學(xué)生已有的十幾的組成這一知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪w移。讓學(xué)生自己說出58的組成并及時(shí)進(jìn)行鞏固練習(xí),再通過50的認(rèn)識(shí)來強(qiáng)化把10個(gè)當(dāng)作一個(gè)“十”,為100里面有10個(gè)“十”鋪墊,整個(gè)過程層層遞進(jìn),十分有助于學(xué)生牢固掌握“100以內(nèi)數(shù)的組成”。 (三)鞏固應(yīng)用,內(nèi)化提高 課本第33頁做一做 多媒體出示許多小星星(87個(gè)) (1)估計(jì)有多少個(gè)? (2)怎樣擺放才能清楚地看了小星星的個(gè)數(shù)? (3)怎樣變成90個(gè),再變成100個(gè)? (4)從不同方向數(shù)出100。
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