夏天和冬天教學(xué)設(shè)計(jì)范文(編輯修改稿)
2024-12-06 00:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 畫面，把自己想象的`畫面說給同學(xué)聽?！ 、廴嘟涣鳎耗闶亲プ∧男┰~語想象畫面的，(理解：“打著卷兒”、“低著頭”、“冒著熱氣”等) ?、芙處熜〗Y(jié)：作者把柳葉、小花、湖水當(dāng)成人來寫，我們讀了以后，感到特別形象生動(dòng)。 聯(lián)系生活，指導(dǎo)仿說：同學(xué)們。平時(shí)你一定觀察過很多夏季的景物，它們在大火球似的太陽照耀下、都是什么樣的呢?請學(xué)著再說幾句。(如：大樹垂下雙肩。小草耷拉著腦袋。) 引導(dǎo)體驗(yàn)，練習(xí)朗讀?！ 、偬鞖膺@么熱、如果這時(shí)你看到了柳葉、小花，特別是看到小魚在冒著熱氣的湖水里游、你有什么想法?(擔(dān)心)我們應(yīng)該怎么讀第二句話呢?(學(xué)生練讀，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀) ?、谡谖覀儞?dān)心時(shí)，蜻蜒低飛、向我們報(bào)告了要下雨的好消息，應(yīng)該怎么來讀蜻蜓的話呢?(指名讀，學(xué)生評讀) 齊讀2自然段?！ ?二)學(xué)習(xí)課文4自然段。 指名讀4自然段，思考：文小寫了雷雨時(shí)的哪些景象， 山示課件(雷雨景象)，聽雨聲錄音、想象人們的心情?！ ”容^句子 大雨嘩嘩地下?！ W!嘩!嘩!嘩!大雨快活地下?！ W(xué)生交流。哪句說明雨更大?你從“快活”中體會到什么? 指導(dǎo)朗讀：如何讀能表現(xiàn)雨大，表現(xiàn)人們此時(shí)的心情呢? 學(xué)生練習(xí)朗讀4自然段?！ ?三)學(xué)習(xí)5—9自然段。 教師有感情地朗讀57自然段，學(xué)生閉眼想象：雷雨后，作者描繪了哪些景物，與雷雨前相比，有什么不同? 根據(jù)學(xué)生描述，CAI依次出示7自然段的句子， (學(xué)生齊讀57自然段) 小組討淪，完成表格填寫?！ 【拔铩 ∮昵啊 ∮旰蟆 √焐稀 ×~、小花 湖水 小魚、青蛙
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