古利和古拉詳細(xì)教案(編輯修改稿)
2024-12-06 00:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的提示翻閱圖書(shū)?！ ∧茏⒁鈨A聽(tīng)他人講述，并在講述過(guò)程中充分享受變化帶來(lái)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教具：綠色、橙色、藍(lán)色、紅色、黃色、紫色的蝸牛圖各一個(gè)，與蝸牛顏色相同的字卡各一個(gè)，分別寫上“第1天”、“第2天”、“第3天”、“第4天”、“第5天”、“第6天”。樹(shù)葉、桔子、喇叭花、草莓和辣椒、梨子和檸檬、葡萄和茄子各一份。白色蝸牛一個(gè)。大圖書(shū)一本?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、出示小蝸牛圖，導(dǎo)入活動(dòng)?！ ≌?qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，是誰(shuí)來(lái)了?窸窣、窸窣、窸窣，誰(shuí)慢慢吞吞地爬過(guò)來(lái)了啦? (出示小蝸牛圖)看，原來(lái)是一只小蝸牛慢慢吞吞地爬過(guò)來(lái)了。你會(huì)象小蝸牛一樣慢慢吞吞地爬嗎?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。 引導(dǎo)幼兒一邊學(xué)爬一邊嘴里說(shuō)：“窸窣、窸窣，一只小蝸牛慢慢吞吞地爬過(guò)來(lái)了。” 二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)字卡顏色猜測(cè)小蝸牛顏色的變化，激發(fā)幼兒的興趣?！ ∵@只小蝸牛每天要吃許多的東西，我們一起來(lái)看看，小蝸牛吃了好東西以后，發(fā)生了什么有趣的事情?！ ?分別出示字卡及彩色小蝸牛)第一天，變成了一只綠色的蝸牛。第二天，變成了一只橙色的蝸牛。第三天，它會(huì)變成什么顏色的小蝸牛呢?請(qǐng)你猜猜。你怎么知道是紅色的蝸牛?從哪里看出來(lái)的? 用猜猜、找找、配對(duì)的方法，讓幼兒感受蝸牛變化的樂(lè)趣。 三、引導(dǎo)幼兒觀察大圖書(shū)，并根據(jù)圖書(shū)畫面進(jìn)行簡(jiǎn)單回憶，初步了解圖書(shū)內(nèi)容。 小蝸牛每天變來(lái)變?nèi)?，真奇?媽媽到底給它吃了什么好吃的東西呢?我們一起來(lái)看一看這本大圖書(shū)?！ 〕鍪敬髨D書(shū)封面，向幼兒介紹圖書(shū)名稱《變色蝸?！贰！ 〗處熡幂^慢的速度翻書(shū)，并用語(yǔ)言提醒幼兒注意觀察食物?！ √釂?wèn)：小蝸牛吃了好吃的東西就會(huì)變顏色了? 引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)象聲詞。(采用個(gè)別與集體練習(xí)的形式，鼓勵(lì)幼兒大聲學(xué)一學(xué)。) 四、教師和幼兒共同閱讀大書(shū)《變色蝸牛》。 五、發(fā)散思維： 小蝸牛每天都吃這么多好吃的東西，多開(kāi)心。如果讓你給小蝸牛送好吃的東西，你會(huì)給它吃什么呢?它又會(huì)變成什么顏色的蝸牛呢? (鼓勵(lì)幼兒用“第七天，它吃了……，變成了一只色的蝸牛?！敝v述) 附：故事：變色蝸?！ 绑簦??！币恢晃伵Ｂ掏痰嘏肋^(guò)來(lái)?！ 〉谝惶?，“沙沙，沙沙?！彼粤艘黄G色的葉子，變成了一只綠色的蝸牛?！ 〉诙?，“嚓嚓，嚓嚓?！彼粤艘黄壬慕圩?，變成了一只橙色的蝸牛?！ 〉谌?，“咂咂，咂咂?！彼粤藘啥渌{(lán)色的喇叭花，變成了一只藍(lán)色的蝸牛?！ 〉谒奶欤肮酒?，咕茲?！彼粤艘恢患t色的辣椒和一顆紅色的草莓，變成了一只紅色的蝸牛?！ 〉谖逄?，“咔嚓，咔嚓。”它吃了一黃色的梨子和一個(gè)黃色的檸檬，變成了一只黃色的蝸牛?！ 〉诹欤鞍?，啊嗚!”它吃了一串紫色的葡萄和一個(gè)紫色的大茄子。這回它會(huì)變成一只什么顏色的蝸牛呢? 第七天，小蝸牛，它會(huì)吃什么顏色的東西?又會(huì)變成一只什么顏色的蝸牛呢?請(qǐng)你想一想，畫一畫，再說(shuō)一說(shuō)?！ 豆爬凸爬?
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