古利和古拉詳細教案(編輯修改稿)
2024-12-06 00:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的提示翻閱圖書?！ ∧茏⒁鈨A聽他人講述，并在講述過程中充分享受變化帶來的樂趣?！ 』顒訙蕚洌骸 〗叹撸壕G色、橙色、藍色、紅色、黃色、紫色的蝸牛圖各一個，與蝸牛顏色相同的字卡各一個，分別寫上“第1天”、“第2天”、“第3天”、“第4天”、“第5天”、“第6天”。樹葉、桔子、喇叭花、草莓和辣椒、梨子和檸檬、葡萄和茄子各一份。白色蝸牛一個。大圖書一本。 活動過程： 一、出示小蝸牛圖，導(dǎo)入活動。 請小朋友仔細聽聽，是誰來了?窸窣、窸窣、窸窣，誰慢慢吞吞地爬過來了啦? (出示小蝸牛圖)看，原來是一只小蝸牛慢慢吞吞地爬過來了。你會象小蝸牛一樣慢慢吞吞地爬嗎?我們一起來學一學?！ ∫龑?dǎo)幼兒一邊學爬一邊嘴里說：“窸窣、窸窣，一只小蝸牛慢慢吞吞地爬過來了?！薄 《?、引導(dǎo)幼兒根據(jù)字卡顏色猜測小蝸牛顏色的變化，激發(fā)幼兒的興趣?！ ∵@只小蝸牛每天要吃許多的東西，我們一起來看看，小蝸牛吃了好東西以后，發(fā)生了什么有趣的事情?！ ?分別出示字卡及彩色小蝸牛)第一天，變成了一只綠色的蝸牛。第二天，變成了一只橙色的蝸牛。第三天，它會變成什么顏色的小蝸牛呢?請你猜猜。你怎么知道是紅色的蝸牛?從哪里看出來的? 用猜猜、找找、配對的方法，讓幼兒感受蝸牛變化的樂趣。 三、引導(dǎo)幼兒觀察大圖書，并根據(jù)圖書畫面進行簡單回憶，初步了解圖書內(nèi)容?！ ⌒∥伵Ｃ刻熳儊碜?nèi)?，真奇?媽媽到底給它吃了什么好吃的東西呢?我們一起來看一看這本大圖書?！ 〕鍪敬髨D書封面，向幼兒介紹圖書名稱《變色蝸?！??！ 〗處熡幂^慢的速度翻書，并用語言提醒幼兒注意觀察食物。 提問：小蝸牛吃了好吃的東西就會變顏色了? 引導(dǎo)幼兒學說象聲詞。(采用個別與集體練習的形式，鼓勵幼兒大聲學一學。) 四、教師和幼兒共同閱讀大書《變色蝸?！??！ ∥濉l(fā)散思維： 小蝸牛每天都吃這么多好吃的東西，多開心。如果讓你給小蝸牛送好吃的東西，你會給它吃什么呢?它又會變成什么顏色的蝸牛呢? (鼓勵幼兒用“第七天，它吃了……，變成了一只色的蝸牛?！敝v述) 附：故事：變色蝸牛 “蟋唆，蟋唆?！币恢晃伵Ｂ掏痰嘏肋^來?！ 〉谝惶欤吧成?，沙沙?！彼粤艘黄G色的葉子，變成了一只綠色的蝸牛?！ 〉诙?，“嚓嚓，嚓嚓。”它吃了一片橙色的桔子，變成了一只橙色的蝸牛?！ 〉谌?，“咂咂，咂咂?！彼粤藘啥渌{色的喇叭花，變成了一只藍色的蝸牛。 第四天，“咕茲，咕茲?！彼粤艘恢患t色的辣椒和一顆紅色的草莓，變成了一只紅色的蝸牛?！ 〉谖逄?，“咔嚓，咔嚓?！彼粤艘稽S色的梨子和一個黃色的檸檬，變成了一只黃色的蝸牛。 第六天，“啊嗚，啊嗚!”它吃了一串紫色的葡萄和一個紫色的大茄子。這回它會變成一只什么顏色的蝸牛呢? 第七天，小蝸牛，它會吃什么顏色的東西?又會變成一只什么顏色的蝸牛呢?請你想一想，畫一畫，再說一說?！ 豆爬凸爬?
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