xx市統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展情況調(diào)研報告(編輯修改稿)
2024-12-06 00:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 難亟待解決?！ ∫皇莾?yōu)質(zhì)均衡尚有差距。隨著城市化進程加快，人口向城鎮(zhèn)集聚，義務教育階段學校資源結構性、階段性短缺矛盾突出。截止20xx年底，全市小學、初中規(guī)模超過2000人，九年一貫制學校、十二年一貫制學校義務教育階段規(guī)模超過2500人的學校，56人以上大班額還有一定數(shù)量。一些地方的農(nóng)村學校、民辦學校學位未用夠。因行政區(qū)劃調(diào)整，兩個市轄區(qū)義務教育資源配置亟待優(yōu)化。全市小學、初中的生均教學及輔助用房面積等辦學條件相關指標有待提升。部分城鎮(zhèn)學校老校區(qū)受地形限制，實施擴建難，生均占地不達標的現(xiàn)狀難以根本改善。有的學校桌凳、照明等設施、體育運動場地、教學教輔用房、學生宿舍未達標。部分農(nóng)村小規(guī)模學校運行經(jīng)費不足?！ 《前l(fā)展存在要素瓶頸。20xx20xx年全市將實施義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工程124項，資金配套籌措壓力大。部分涉及征地的項目用地受限，拆遷、建設相對滯后。各縣(區(qū))義務教育學校不同程度存在階段性、結構性缺編現(xiàn)象(中心城區(qū)尤為突出)。一些城郊農(nóng)村學校教師長期不流動導致年齡結構老化，部分農(nóng)村小學未配齊音體美、外語、信息技術等學科教師，城區(qū)學校現(xiàn)有教師數(shù)量不能完全滿足教育教學需要。全市教師編制總量系2012年核定，一直未增編?！ ∪锹?lián)動協(xié)作有待加強。教育用地聯(lián)審聯(lián)批制度沒有完全落實到位。尚未建立健全向民辦學校購買學位等制度機制。城鄉(xiāng)義務教育學校教職工編制統(tǒng)籌配置和跨區(qū)域調(diào)整機制尚未有效建立，教師“縣管校聘”工作推進不平衡。農(nóng)民工子女入學在中心城區(qū)等人口流入地矛盾比較突出。 三、對策和建議 圍繞加快建成全省經(jīng)濟副中心和長江上游區(qū)域性教育中心的目標定位，按照新時代義務教育發(fā)展從基本均衡邁向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的工作要求，堅持
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