【文章內(nèi)容簡介】 句詩是描寫這些亭子的呢?(生齊讀：亭臺六七座。)　　　　師：你還看到了什么?(花)幾樹紅花點(diǎn)綴著村莊，使村莊變得更美了，哪句詩是描寫圖中的花的?(生齊讀：八九十枝花。)　　　　師：你還看到了什么?(幾座房子)同學(xué)們知道這是什么地方嗎?(一個(gè)小村莊)　　師：那你知道現(xiàn)在大概是什么時(shí)候?(吃飯的時(shí)間)為什么呢?(因?yàn)榧壹曳宽斏隙硷h著做飯時(shí)冒出的煙。)　　師：是呀，煮飯的炊煙繞著整個(gè)村子，所以詩人就把村子稱為“煙村”?！　?(不遠(yuǎn))所以詩人說(生齊讀：一去二三里。)也就是說：一路走去二三里路就到了?！　。诓贿h(yuǎn)處有個(gè)小村莊，四五戶人家升起了裊裊炊煙，這就是書上說的(生齊讀：一去二三里，煙村四五家。)　　。　　(1)中國有句話是“詩中有畫，畫中有詩”。你們能讀著詩看到畫，能不能看著畫讀出詩呢?(師指圖生讀詩)　　(2)同桌合作，一位讀詩句，一位指圖?！　?3)過渡：老師仿佛看到了在不遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)小山村，炊煙裊裊，住著幾戶人家，山里有幾座亭臺錯(cuò)落有致地排列著，樹上，路邊盛開著各種美麗的花。能背的可以背誦，如果能加上動(dòng)作就更棒了!　　五、認(rèn)識田字格，書寫筆畫“一(橫)”　　。　　(1)激趣：小朋友，我們知道了四線三格是拼音的家，那生字寶寶的家在哪里呢?(出示田字格)這就是生字的家?！　?2)誰認(rèn)識它，說一說?(我們叫它“田字格”，請學(xué)生說“田字格”)　　(3)了解田字格的作用、及橫中線、豎中線、小格。(田字格的作用是幫助把字寫端正，寫勻稱。)　　(4)拍手歌：田字格，四方方，寫好漢字它來幫。左上格，右上格，左下格，右下格，橫中線，豎中線，各個(gè)方位記心上。　　(已寫好字的田字格)，感受漢字的美?！　　耙弧薄　?1)出示筆畫“─”(筆畫名稱：橫(h233。nɡ))　　(2)觀察所在位置?！　?3)教師示范，學(xué)生書空。邊寫邊說“─”的起筆和收筆：“一”只有一筆。橫的寫法從左到右，起筆時(shí)稍重，收筆時(shí)向右稍按一下。寫在橫中線上，字要居中。　　(4)寫字姿勢歌?！　懽謺r(shí)要注意，頭要正，肩要平，身要正，腳放平……　　(5)學(xué)生書寫，師巡視指導(dǎo)?！　×⒉贾米鳂I(yè)　　。　　。　　“一”　　第二課時(shí)　　一、檢查復(fù)習(xí)，鞏固生字　　、背誦課文。　　。　?。骸　?1)出示不帶拼音的生字，學(xué)生認(rèn)讀。重點(diǎn)認(rèn)讀“四、十”?！　?2)說說“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”這些字都是表示什么?　　與數(shù)字12345678910比較(出示插圖二)　　小朋友們看，這十位小朋友正準(zhǔn)備練習(xí)投籃。(身穿球衣的十位小朋友，衣服上印有1至10的數(shù)字字樣。)　　這里有十個(gè)籃球(籃球上面寫有“一”至“十”的漢字字樣。)　　(3)在哪里見過“去、里”?有什么辦法記住?　　如，加一加：│+云=去土+厶=去。二+甲=里曰+土=里　　(4)比較區(qū)別：辨析“幾、九”“云、去”“入、八”來記住“九”“去”“八”?！　∪氅ぉま嘣谄采献　　“拴ぉて厕嘁旨摇　?5)組詞練習(xí)?！　?6)讀一讀，說一說，連一連。　　12345678910　　四十六一三九八二五七　　二、指導(dǎo)書寫　　：　　　　(1)請大家仔細(xì)觀察這三個(gè)字，看看他們在寫法上有什么相同的地方?(都有橫這個(gè)筆畫)　　(2)指導(dǎo)書寫“一”：(寫法同筆畫“橫”,從左到右，起筆時(shí)稍重，收筆時(shí)向右稍按一下。寫在橫中線上，字要居中。)　　“一”占田字格的位置怎樣?有幾筆?　　—書空—描紅—練寫。　　，提醒握筆姿勢和寫字姿勢?！　?3)指導(dǎo)書寫“二”。(兩橫上短下長，先寫上橫后寫下橫。上橫寫在上半格，下橫寫在下半格。字要居)　　(4)指導(dǎo)書寫“三”。(“三”有三橫，第三橫長。要從上到下書寫，橫與橫之間距離要?jiǎng)蚍Q。第二橫在橫中線上。)　　(5)結(jié)合書寫“二”、“三”兩個(gè)字，讓學(xué)生了解“從上到下”的筆順規(guī)則?！　　⒃u價(jià)?！　∪?、鞏固練習(xí)，拓展延伸　　(鞏固量詞)　　一頭牛，兩匹馬，三條魚，四只鴨，　　五本書，六枝筆，七棵果樹八朵花，　　九架飛機(jī)十輛車，用錯(cuò)量詞出笑話?！　?、說話?！　∪纾阂灰粋€(gè)我有一個(gè)漂亮的玩具?！　　　u224。iti225。npi224。nɡuāti225。oy　　()塊田()片瓜()條魚　　duǒhuāɡ232。qi　　()朵花()個(gè)球　　《詠雪詩》，鞏固一至十?！　≡佈┰姟　∴嵃鍢颉　∫黄钠辶甙司攀??！　∏f片無數(shù)片，飛入蘆花總不見。　　四、布置作業(yè)　　“一、二、三”及分解筆順?！　。骸　∷氖撬?，十是十，　　十四是十四，四十是四十，　　要想說對十，舌頭別伸直，　　要想說對四，舌頭碰牙齒，　　要想說對四和十，多多練習(xí)十和四?！　?021一去二三里語文教學(xué)設(shè)計(jì)3　　教材簡說：　　課文是一首古代童謠，他向我們呈現(xiàn)了一幅郊外的美景：在不遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)小山村，炊煙裊裊，住著幾戶人家。山里幾座亭臺錯(cuò)落有致的排列著，樹上、路邊盛開著各種美麗的花。這首童謠巧妙的把一至十的數(shù)字鑲嵌其中?！　”菊n有兩幅圖。圖一描繪了小山村的景象，表現(xiàn)了童謠的意境。圖二用十個(gè)運(yùn)動(dòng)員和十個(gè)球幫助學(xué)生識記十個(gè)表示數(shù)字的漢字。　　本課教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)字和寫字，難點(diǎn)是分辨“八”和“入”?！　W(xué)習(xí)目標(biāo)：　　，會寫3個(gè)字。認(rèn)識筆畫“一”。　　、流利、稍帶感情的朗讀課文。　　?！　〗虒W(xué)流程：　　第一課時(shí)　　一、談話激趣?！　煟航裉?我們用學(xué)會的漢語拼音本領(lǐng)去學(xué)習(xí)漢字