20xx陳毅市長經(jīng)典教案(編輯修改稿)
2024-12-05 22:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 程，寫夜訪被拒是情節(jié)的開端。寫從進門限時到破例延時是情節(jié)的發(fā)展。寫委以重任，秉燭夜談是情節(jié)的高潮與結(jié)局?！伴e談不得超過三分鐘”的字條，貫穿本場戲劇沖突的始終，(齊仰之關(guān)于會談時間長短的規(guī)定的變化過程)反映了矛盾沖突產(chǎn)生、發(fā)展、轉(zhuǎn)化、解決的過程?！ ??！ ￡愐愕牡恼Z言機敏、風趣、意味深長，普通話中夾有方言、文言，既不失共產(chǎn)黨高級領(lǐng)導(dǎo)人的身份，又給人以誠懇、親切之感，看得出有著良好的語言修養(yǎng)，顯示了豪爽、直率、幽默、睿智的性格特征?！ ↓R仰之的語言夾有文言和化學(xué)術(shù)語，不失學(xué)者的身份和教養(yǎng)。開始他的話簡單、生硬，有公事公辦的味道，看得出有抵觸情緒，不太信任共產(chǎn)黨人。后來他的話變得熱情、誠懇，以至滔滔不絕。從齊仰之的語言中，可以看出他固執(zhí)、急躁、清高、樸直的性格特征?！ 蛾愐闶虚L》經(jīng)典教案3 [第一課時] 一、教學(xué)目標 1了解劇情梗概、戲劇的特點。 、流暢地朗讀全文。 二、教學(xué)過程 ?！ ￡愐?，新中國的開國元帥之一，上海市的第一任市長。關(guān)于他的事跡在許多電影、小說中都有介紹。今天，我們要學(xué)習的《陳毅市長》(板書課題)也是展現(xiàn)陳毅崇高品格的作品，不過，課文是一種新的文學(xué)體裁，是我們第一次接觸的文學(xué)樣式——戲劇(板書)。 ，了解戲劇的基本知識?！ 〗處熝a充： (1)劇本必須適合舞臺演出?！ ∥枧_演出必然要受時空限制，因而，劇本的篇幅不宜太長人物不能太多，場景變換不宜頻繁，它必須高度集中、緊湊，全部劇情必須在有限的舞臺和兩、三個小時內(nèi)演出完畢?！ ?2)沒有沖突就沒有戲劇?！ 騽_突是社會矛盾的反映，它有一定的發(fā)展、變化過程，這個過程體現(xiàn)在劇本的情節(jié)結(jié)構(gòu)上，一般可以分為開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四個部分?！ ?3)臺詞是表現(xiàn)人物性格的主要手段。 人物的臺詞應(yīng)該是高度個性化的，它必須符合人物的身份和性格特征，并且是人物個性在特定環(huán)境中的自然流露?！ ?，讓學(xué)生總體感知課文，要求學(xué)生注意劇中人物的咬字吐音?！ ?1)正音釋義?！ ?2)分組朗讀，要求：讀準字音、分清節(jié)奏。 臺詞是在自然口語的基礎(chǔ)上提煉出來的，直接訴之于人的聽覺，因此，特別強調(diào)節(jié)奏分明、和諧，入耳動聽。朗讀時應(yīng)體現(xiàn)這一特點?！ 」?jié)奏劃分示例： ?、匍e談/不得超過/三分鐘 ②知道/干嗎/還來打擾我! ?、巯壬?差矣 ?、芡ｋ?伊/不怕，怕只怕/敵人破壞電廠，那就要/一片漆黑 。(先獨立訓(xùn)練，再小組討論，全班交流) 明確： 1949年冬天的一個深夜。著名化學(xué)家齊仰之家。上海市市長陳毅專程登門拜訪齊仰之，卻遭到冷遇。進門之后，陳毅借劉禹錫《陋室銘》贊揚主人，融洽了雙方感情。于是，陳毅乘機巧用“激將法”，大談共產(chǎn)黨的“化學(xué)”，使清高、正直、不乏愛國心的齊仰之發(fā)生了深刻的“化學(xué)變化”，欣然同意出山籌建全國第一個盤尼西林藥廠?！ 第二課時] 一、教學(xué)目標 、發(fā)展、高潮和結(jié)局?！ ?。 二、教學(xué)過程 ?！ ?1)請同學(xué)回憶戲劇的三大特點?！ ?2)尖銳的矛盾沖突，在矛盾沖突中推動劇情發(fā)展，展示人物性格?！ ?3)人物、場景、情節(jié)高度集中，矛盾沖突要在短暫的時間內(nèi)、不多的場次中反映出來。 (4)人物語言要求個性化、行動化和口語化。 (5)回顧故事情節(jié)?！ ￡愐阋乖L齊仰之，說服他主持籌劃建立全國第一家盤尼西林藥廠?！ ⒎治龉适虑楣?jié)?！ ?1)這場戲的矛盾沖突是什么? 提示：由故事情節(jié)來考慮戲劇沖突?！ ∮懻撁鞔_：矛盾沖突是陳毅與齊仰之之間的矛盾沖突，即陳毅說服齊仰之參加祖國醫(yī)藥事業(yè)的建設(shè)與齊仰之不問政治、閉門治學(xué)間的矛盾沖突?！ ?2)矛盾沖突有一個發(fā)生、發(fā)展、激化、解決的過程。從劇情出發(fā)，可把這場戲分為哪四個部分?并概括每一部分內(nèi)容?！ √崾荆簯蛑袃H兩個人物，而且兩人始終都在舞臺上，因而，不能以人物上下場來確定層次?？陕?lián)系陳毅在夜訪過程中碰到的難題及難題的解決來劃分層次。 同桌間討論明確：碰到四個難題：被拒門外、談話限時、難以說服齊仰之、請齊仰之出山。據(jù)此，這場戲可分四個層次： ?、倜艿陌l(fā)生(開頭至“齊仰之請陳毅坐下”)：解決了難以進門的矛盾?！ 、诿艿陌l(fā)展(至“齊仰之又請陳毅坐下”)：解決了談話限時三分鐘的矛盾?！ 、勖艿募せ?至“我只是一個劑，是個催化劑”)：解決難以說服齊仰之的矛盾。 ?、苊艿慕鉀Q(至結(jié)尾)：解決了請齊仰之出山的矛盾?！ ?，研讀第一部分?！ ?1)開頭設(shè)置齊仰之接電話這一情節(jié)有什么作用? 討論明確：一是交代陳毅市長曾下過請?zhí)@一情節(jié)，為親自登門夜訪作了鋪墊。二是表明齊仰之不問世事，不問政治，對共產(chǎn)黨不理解，及耿直的性格，這就為矛盾的產(chǎn)生埋下了伏筆。三是渲染了舞臺氣氛，使觀眾產(chǎn)生了
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