20xx教師輔導(dǎo)工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-12-05 22:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 計(jì)彈性作業(yè)允許優(yōu)差生有所選擇。課堂訓(xùn)練中，要注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)點(diǎn)撥，課后作業(yè)要關(guān)心他們的完成情況，并對(duì)有困難的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)?！ 膶W(xué)生的學(xué)習(xí)抓起，從頭規(guī)范學(xué)生行為。從第一節(jié)課開(kāi)始，就引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，使他們掌握學(xué)習(xí)方法，有飽滿的精神狀態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。平均分配差生，優(yōu)差生同桌或同組，堅(jiān)持兵教兵?！ 》纸M后，老師能掌握學(xué)生情況，有針對(duì)性地輔導(dǎo)后進(jìn)生。分組時(shí)，優(yōu)差生搭配，優(yōu)生可以幫助差生。優(yōu)差分組，老師可以分類輔導(dǎo)，使因材施教變成現(xiàn)實(shí)。許多問(wèn)題在小組中就解決了。以前教師在教學(xué)中比較關(guān)注前排學(xué)生，而現(xiàn)在他們經(jīng)常走下講臺(tái)，對(duì)每個(gè)小組進(jìn)行指導(dǎo)?！ ”景鄡?yōu)生有:劉碩 趙方宇 馮宇璇 尹洪濤 牟文川 :張曉麗 張曉霜 張秀紅 邢海梅 田杰 于福至.教師輔導(dǎo)工作計(jì)劃篇二 一、指導(dǎo)思想 提
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