【文章內(nèi)容簡介】 ）四、歸納提升:　互批互評(píng)、得出結(jié)論。反饋提高：五、自測反饋　當(dāng)堂檢測：計(jì)算下面各題：2313= 4121= 3331= 3212= 4312= 2214= 1125= 2134= 3911= 3131= 2333= 2224= 反思總結(jié)：第四課時(shí) 算乘法（進(jìn)位）學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材49頁例2學(xué)習(xí)目標(biāo)：經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程，理解算理。學(xué)會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位的乘法。學(xué)習(xí)過程：自主學(xué)習(xí)：一、導(dǎo)入定向：我們已經(jīng)學(xué)過兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進(jìn)位乘法，今天進(jìn)一步學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法。二、自學(xué)體驗(yàn)：知識(shí)梳理:例題學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)教材49頁例2交流展示：三、合作展示：回答問題、探究例題、展示練習(xí)（練習(xí)十一第1題）四、歸納提升：互批互評(píng)、得出結(jié)論。反饋提高：五、自測反饋：當(dāng)堂檢測：計(jì)算下面各題3782= 2714= 6531= 5964= 4762= 3532= 3821= 3745= 六、反思總結(jié)：第五課時(shí) 解決問題（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第52頁例3。學(xué)習(xí)目標(biāo)：回顧兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、筆算的方法，形成知識(shí)體系。能從不同角度考慮問題，體驗(yàn)解決問題的多樣化。學(xué)習(xí)過程：自主學(xué)習(xí)：一、導(dǎo)入定向：學(xué)習(xí)知識(shí)要會(huì)運(yùn)用才是學(xué)會(huì)了。二、自學(xué)體驗(yàn)：知識(shí)梳理:例題學(xué)習(xí)：教材第52頁例3.交流展示：三、合作展示：回答問題、探究例題、展示練習(xí)（P52頁練習(xí)，練習(xí)十二第2題）四、歸納提升：互批互評(píng)、得出結(jié)論。反饋提高：五、自測反饋：當(dāng)堂檢測：商店里有7盒鋼筆，每盒10支，每支賣3元．那么310求的是（ ）；107求的是（ ）；　 3107求的是（ ）；　 3（107）求的是（ ）．六、反思總結(jié)：第六課時(shí) 解決問題（2）學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第53頁例4。學(xué)習(xí)目標(biāo)：回顧兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、筆算的方法，形成知識(shí)體系。能從不同角度考慮問題，體驗(yàn)解決問題的多樣化。學(xué)習(xí)過程：自主學(xué)習(xí)：一、導(dǎo)入定向：學(xué)習(xí)知識(shí)要會(huì)運(yùn)用才是學(xué)會(huì)了。二、自學(xué)體驗(yàn)：知識(shí)梳理:例題學(xué)習(xí)：教材第53頁例4.交流展示：三、合作展示：回答問題、探究例題、展示練習(xí)（P53頁練習(xí)，練習(xí)十二第6題）四、歸納提升：互批互評(píng)、得出結(jié)論。反饋提高：五、自測反饋：當(dāng)堂檢測：商店里共有756只鋼筆，有3個(gè)箱子，每個(gè)箱子裝6個(gè)筆盒．那么756247。3求的是（ ）；252247。6求的是（ ）；　 756247。3247。6求的是（ ）；六、反思總結(jié)：第5單元 面積主備人：吳方友（夾河鎮(zhèn)中心小學(xué)） 審核人：鎮(zhèn)中心教研組 第一課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：第6162頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)面積的含義。學(xué)習(xí)過程：自主學(xué)習(xí)：一、導(dǎo)入定向：我們已經(jīng)學(xué)過那些圖形，你能計(jì)算出它們的大小嗎？這就是今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——面積。二、自學(xué)體驗(yàn)：知識(shí)梳理:什么是封閉圖形？什么面積？例題學(xué)習(xí)： 教材第61頁例2內(nèi)容。交流展示：三、合作展示：回答問題、探究問題、展示練習(xí)（P662頁的問題）四、歸納提升:　互批互評(píng)、得出結(jié)論。反饋提高：五、自測反饋　當(dāng)堂檢測： 什么叫面積？六、反思總結(jié)：第二課時(shí) 面積單位學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第63頁內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 體會(huì)統(tǒng)一面積單位的必要性，認(rèn)識(shí)面積單位平方厘米、平方分米、平方米，知道1平方厘米、1平方分米、1平方米大約有多大。學(xué)習(xí)過程：自主學(xué)習(xí)：一、導(dǎo)入定向：今天大家來學(xué)習(xí)面積單位好嗎？二、自學(xué)體驗(yàn)：知識(shí)梳理:例題學(xué)習(xí)教材第6364頁內(nèi)容。交流展示：三、合作展示：回答問題、探究問題、展示練習(xí)（P63“做一做”第3題）四、歸納提升:　互批互評(píng)、得出結(jié)論。反饋提高：五、自測反饋　當(dāng)堂檢測：按從小到大的順序排列 平方厘米 平方米 平方分米六、反思總結(jié)： 第三課時(shí) 長方形、正方形面積的計(jì)算 學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第66頁例4.學(xué)習(xí)目標(biāo)： 會(huì)用面積單位1平方厘米、1平方分米、1平方米來度量長方形、正方形的面積 能拼擺圖形，理解長方形面積計(jì)算公式。自主學(xué)習(xí)：一、導(dǎo)入定向：今天我們來學(xué)習(xí)長方形、正方形面積的計(jì)算。 二、自學(xué)體驗(yàn)：知識(shí)梳理:例題學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)教材第66頁例4.交流展示：三、合作展示：回答問題、探究例題、展示練習(xí)（P67頁“做一做”）四、歸納提升：互批互評(píng)、得出結(jié)論。反饋提高：五、自測反饋：當(dāng)堂檢測：用雙臂比劃1米有多長。小組同學(xué)合作伸開雙臂表示1平方米。六、反思總結(jié)： 第四課時(shí) 長方形面積計(jì)算的解決問題學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第67頁例5。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)運(yùn)用面積公式正確地進(jìn)行計(jì)算。學(xué)習(xí)過程：自主學(xué)習(xí)：一、導(dǎo)入定向：今天我們來學(xué)習(xí)“長方形面積的計(jì)算”。二、自學(xué)體驗(yàn)：知識(shí)梳理:例題學(xué)習(xí)：教材第67頁例5交流展示：三、合作展示：回答問題、探究例題、展示練習(xí)（P 67頁“做一做”）四、歸納提升：互批互評(píng)、得出結(jié)論。反饋提高：五、自測反饋：當(dāng)堂檢測：長方形的面積=長寬，長是什么單位？寬是什么單位？面積用什么單位？答：六、反思總結(jié)：第五課時(shí) 面積單位間的進(jìn)率學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第70頁例6。學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟悉面積單位的大小，知道面積單位間的進(jìn)率。探索知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。會(huì)準(zhǔn)確地進(jìn)行常用面積單位之間的改寫。學(xué)習(xí)過程：自主學(xué)習(xí)：一、導(dǎo)入定向：今天我們來學(xué)習(xí)“面積單位間的進(jìn)率”.二、自學(xué)體驗(yàn)：知識(shí)梳理:、依次表示出面積是1平方厘米、1平方分米、1平方米的正方形。、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了面積單位，常用的面積單位有哪些？ 、每相鄰兩個(gè)面積單位間的進(jìn)率是多少呢？請(qǐng)同學(xué)們猜測一下。例題學(xué)習(xí)：教材第70頁例5.交流展示：三、合作展示：回答問題、探究例題、展示練習(xí)（P 71頁“做一做”第1題）四、歸納提升：互批互評(píng)、得出結(jié)論。反饋提高：五、自測反饋：當(dāng)堂檢測： 練習(xí)填空：1米=（ ）分米 1分米=（ ）厘米 1平方米=（ ）平方分米 1平方分米=（ ）平方厘米5平方分米=（ ）平方厘米 5平方米=（ ）平方分米 300平方厘米=（ ）平方分米 300平方分米=（ ）平方米 填空：長度單位：平方米、分米、厘米每兩個(gè)長度單位間進(jìn)率是（ ）面積單位：平方米、平方分米、平方厘米每兩個(gè)面積單位間進(jìn)率是（ ）六、反思總結(jié)：第六課時(shí) 解決問題(1)學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第71頁例7。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)解決問題跟面積有關(guān)的問題。學(xué)習(xí)過程：自主學(xué)習(xí)：一、導(dǎo)入定向：今天我們繼來學(xué)習(xí)解決跟面積有關(guān)的問題。二、自學(xué)體驗(yàn)：知識(shí)梳理:例題學(xué)習(xí)：教材第71頁例7.交流展示：三、合作展示：回答問題、探究例題、展示練習(xí)（P 71頁“做一做”第1題 ）四、歸納提升：互批互評(píng)、得出結(jié)論。反饋提高：五、自測反饋：當(dāng)堂檢測：完成練習(xí)十六第2題。六、反思總結(jié)：第七課時(shí) 解決問題(2)學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第72頁例8。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)解決問題跟面積有關(guān)的問題。學(xué)習(xí)過程：自主學(xué)習(xí)：一、導(dǎo)入定向：今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)解決跟面積有關(guān)的問題。二、自學(xué)體驗(yàn)：知識(shí)梳理:例題學(xué)習(xí)：教材第71頁例7.交流展示：三、合作展示：回答問題、探究例題、展示練習(xí)（P 72頁“做一做”.）四、歸納提升：互批互評(píng)、得出結(jié)論。反饋提高：五、自測反饋：當(dāng)堂檢測：完成練習(xí)十六第4題。六、反思總結(jié)：第六單元：年、月、日備課人：吳方友（鎮(zhèn)中心小學(xué)）審核人 ：鎮(zhèn)中心教研組第一課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材P7677頁例1學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解他們之間的關(guān)系。 學(xué)習(xí)過程：自主學(xué)習(xí)：一、導(dǎo)入定向：觀察76頁情境圖，你知道這些有意義的日子嗎？。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——年、月、日二、自學(xué)體驗(yàn)：知識(shí)梳理：復(fù)習(xí)二年級(jí)學(xué)過的時(shí)、分、秒的知識(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)、分秒之間的進(jìn)率例題學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)P7677頁例1交流展示三、合作展示：回答問題、探究例題、展示練習(xí)（P78的“做一做”練習(xí)）四、歸納提升：互批互評(píng)、得出結(jié)論。反饋提高五、自測反饋：當(dāng)堂檢測：1．一年有（ ）個(gè)大月，有（ ）個(gè)小