20xx蘇教版五年級語文上冊第四單元教案設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-05 22:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)重點(diǎn)：讀通課文、理解詞語、概括內(nèi)容。教學(xué)過程： 一、指導(dǎo)看圖，導(dǎo)入新課。（高爾基像） 簡單介紹一下?！《?、初讀課文，自學(xué)要求：，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。三、檢查自學(xué)情況：?！〗處熓痉?，學(xué)生跟讀，要求學(xué)生注意“欣”是前鼻音，“芳”是后鼻音。，進(jìn)行“讀一讀”的訓(xùn)練。，相機(jī)正音和指導(dǎo)讀好句子。四、再讀課文，理清條理：課文寫了高爾基父子間的幾件事？分別用哪幾個自然段來寫？。五、指導(dǎo)寫字 過渡：經(jīng)過課文的初讀、再讀，相信同學(xué)們畫出的生字字音一定能讀準(zhǔn)了，這些生字應(yīng)該怎樣正確書寫呢？“妻、瞧”二字的正確筆順，這兩個字筆畫繁多，書寫時要學(xué)生注意字的形體須勻稱。“芳”要注意把中間一“橫”寫長一些?！靶馈笔亲笥医Y(jié)構(gòu)，且左右相等。《習(xí)字冊》上描紅、臨寫。教師行間巡視，進(jìn)行輔導(dǎo)，提示寫字姿勢?！∥?、作業(yè)：練讀課文。第二課時教學(xué)目標(biāo)：、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。，聯(lián)系課文展開豐富的想象。，初步懂得人生快樂在于付出的道理。教學(xué)重難點(diǎn)： 感情朗讀課文，理解高爾基信中最后兩句的意思。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程： 一、導(dǎo)課《高爾基和他的兒子》，你們知道文中寫了哪兩件事情？ 二、品讀下面我們先來學(xué)習(xí)“栽花賞花”感悟父子情深請同學(xué)們默讀課文第2~5自然段，邊讀邊想，你覺得高爾基和他的兒子之間的感情怎樣？開始......。說說你從這件事中體會到了什么？（讓學(xué)生在讀文的基礎(chǔ)上充分發(fā)表自己的意見） 、三自然段。找出課文中描寫兒子種花草的句子。 。 ：高爾基的兒子就要告別爸爸媽媽，回蘇聯(lián)去了，他望著滿院親手栽種的花草，心里想。，兒子種的花全開了。齊讀第四自然段。練說：看著兒子種的花，高爾基會怎么做，怎么想呢？。體會高爾基當(dāng)時的感受、心情。背誦這兩個自然段。三、品讀“寫信教子”，感悟信的內(nèi)涵 ，就像什么？在父親的眼里呢？他有獨(dú)特的感受？你來......我也仿佛看到兒子那紅撲撲的小臉。 感受他們的父子情深吧！ 、5自然段邊讀邊畫出給你留下深刻印象的句子。 3.“美好的東西”出現(xiàn)幾次？他們的意思一樣嗎？ 在這句話中指的是什么？這句中的破折號在這里起什么作用？ “院子里”，為什么高爾基說是在“島上”。 “美好的東西”又指什么？是的 “無論......那......”起了什么作用 ，給你印象最深的是哪句？......我們來看一下這句話。 這里的“給”是什么意思？“拿”又是什么意思？ 為什么這句話給你印象最深？ ？動動腦筋想想，你答......是的，高爾基的這句話就是要告訴我們奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)比索取愉快。 ？ 四、總結(jié)全文 回顧板書： 五、作業(yè)設(shè)計 。 。 。 注意信的格式 署名要符合回信人的身份 板書： 高爾基和他的兒子濃濃的關(guān)愛育人先育心無私奉獻(xiàn) 教學(xué)反思：本課的教學(xué)難點(diǎn)是理解文中含義深刻的句子，為了讓孩子們有更深入的理解，我設(shè)計了三個問題供孩子們交流討論：“島上”留下美好的東西；、二兩段中的“美好的東西”讓同學(xué)們盡情暢談”美好的東西”；。他們的理解能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的預(yù)想，直接升華到了精神層次的、抽象的“美好的東西”，如生活中使人愉快，送給別人溫暖的美好東西——像奉獻(xiàn)、幫助、付出、給予……可見，課堂上的放手很重要。15．艾滋病小斗士首案編寫：王曉娟二度修改 路 影教學(xué)要求,流利,有感情地朗讀課文.,其中田字格前面的只識不寫,理解由生字組成的詞語.,圍繞中心問題認(rèn)真思考,科學(xué)認(rèn)識艾滋病,關(guān)愛艾滋病患者.教學(xué)重難點(diǎn):感情朗讀課文,科學(xué)認(rèn)識艾滋病,關(guān)愛艾滋病患者.教法學(xué)法: 朗讀、討論、資料補(bǔ)充、勾畫圈點(diǎn)批注法、自主探究法教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件.教學(xué)時間 2課時第一課時 教學(xué)目標(biāo)： ，理解由生字組成的詞語。 、流利地朗讀課文?！〗虒W(xué)重點(diǎn)： 能正確、流利地朗讀課文?！〗虒W(xué)難點(diǎn)： 讀通課文，分段，概括段意?！〗虒W(xué)過程： 一、揭題解題，推知大意?！?，指名讀題，說說自己對題目的理解?！??！《⒊踝x課文，感知大意?！?，讓學(xué)生自學(xué)課文。， 。（1）指名讀課文，隨時正音。（2）讀后說說“小斗士”是誰？文章通過幾件事，表現(xiàn)了“小斗士”的勇敢堅強(qiáng)？作者為什么寫這篇文章？（3）用一、兩句話說說課文主要寫了什么？，從整體上感知課文。（1）學(xué)生默讀課文，討論分段。（2）交流分段、概括段意。第一段：（第一節(jié)）寫恩科西去世，引起世界許多人的關(guān)注。第二段：（第二——四節(jié)）寫恩科西的遭遇。第三段；（第五——七節(jié)）寫恩科西頑強(qiáng)地與病魔作斗爭并關(guān)心著和他一樣患病的兒童。第四段：（第八——九節(jié)）寫該怎樣面對天災(zāi)，恩科西為我們作出了榜樣。三、指導(dǎo)寫字。四、作業(yè)：、流利地朗讀課文?！ ５诙n時教學(xué)目標(biāo)： 1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。2. 通過學(xué)習(xí)具體的語言文字材料，感悟“小斗士”的可敬。
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