高三復(fù)讀班工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-12-05 02:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 次考試后我們都要認(rèn)真進(jìn)行考后的學(xué)情分析： （1）學(xué)生分析，這既是對(duì)老師教的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生也是一個(gè)反思的過(guò)程。 （2）教師分析，分析到人，分析到題，找出學(xué)生的個(gè)體差異，找出教與學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。 （3）備課組分析，尋找教與學(xué)的銜接環(huán)節(jié)問(wèn)題，找出平行班級(jí)的群體差異。 （4）年級(jí)組分析，重點(diǎn)解決學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)上的不平衡性，各班級(jí)在質(zhì)量上的不平衡性，教師教學(xué)上的不均衡性。 存在的不足： 導(dǎo)學(xué)案還不夠完善。 教師工作積極性還有待提高，責(zé)任心有待加強(qiáng)。 尖子生、后進(jìn)生的分層教學(xué)和培養(yǎng)還有待加強(qiáng)。 集體備課個(gè)別教研組組織不到位，教師觀念有待轉(zhuǎn)變。除了檢查外，還應(yīng)作好前期的準(zhǔn)備工作，備得有質(zhì)量，更要注重平時(shí)備課組交流。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1