高三復(fù)課工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-04-14 03:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不會(huì)有能力的提升，僅僅只是知識(shí)的再現(xiàn)，遇到新材料，新情景的題就會(huì)不知所措，因而讓學(xué)生掌握解題的方法和技巧，培養(yǎng)正確的思維習(xí)慣很重要。 能力培養(yǎng)總要求： 一、先預(yù)習(xí)： 先認(rèn)真按提綱提前預(yù)習(xí)教材，完成提綱所留內(nèi)容?！ ⊥瓿商峋V后的基礎(chǔ)訓(xùn)練?！ 】偨Y(jié)：哪些地方還不懂，記錄下來。 二、再聽課： 帶著預(yù)習(xí)的問題認(rèn)真聽課，作好筆記?！ ∪鐩]聽懂，應(yīng)舉手詢問或課后詢問?！ ⊥蠋熞坏劳瓿烧n堂總結(jié)，理清知識(shí)脈絡(luò)，掌握基礎(chǔ)?！ ∪⒄n后鞏固： 整理筆記，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。 完成提高訓(xùn)練。 不懂的可與同學(xué)討論或請(qǐng)教老師?！ 「呷龔?fù)課工作計(jì)劃2 一、一輪拓展 目標(biāo)：解決一輪復(fù)習(xí)遺留的主要問題 措施：專題訓(xùn)練分類專題突破讀背材料每周一張 薄弱點(diǎn)：答題不規(guī)范，填空題很多時(shí)候是意思對(duì)但是不精準(zhǔn) 審題能力不足，不理解要考什么?！ ∽R(shí)記存在模糊環(huán)節(jié) 遺傳
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