【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 眼界，大膽投稿。1992年，我考上了禹州市第三高級(jí)中學(xué)，很感激語(yǔ)文老師朱國(guó)甫和董國(guó)超老師，他們的語(yǔ)文素養(yǎng)和教學(xué)水平都很高，令我受益匪淺。高中學(xué)習(xí)緊張，盡管如此，我還是閱讀了一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，最喜歡的是路遙的《人生》和《平凡的世界》，對(duì)我以后的寫作影響較大。讀到《人生》里高加林提出和劉巧珍分手，劉巧珍萬(wàn)分痛苦地離去的那一刻，當(dāng)時(shí)就想找高加林打一架，使勁兒揍他一頓?？梢?jiàn)，文學(xué)的力量是多么強(qiáng)大，明知道小說(shuō)是虛構(gòu)的，偏偏就是當(dāng)了真。大學(xué)期間，我加入了鄭州輕工業(yè)學(xué)院的駝鈴文學(xué)社，并在校報(bào)上發(fā)表了幾篇小隨筆和小小說(shuō)。我最喜歡小小說(shuō)，并為這種短小精悍、言簡(jiǎn)義豐的文體形式所著迷。那時(shí)候，《小小說(shuō)選刊》和《微型小說(shuō)選刊》，我?guī)缀趺科诒刭I。先是集中時(shí)間閱讀，然后再?gòu)恼Z(yǔ)言、故事、構(gòu)思、立意等多方面，每期選出最喜歡的五篇小小說(shuō)，認(rèn)真分析、反復(fù)研究、仔細(xì)品味，從中學(xué)習(xí)和總結(jié)小小說(shuō)創(chuàng)作的一般性規(guī)律、特殊技巧和寫作手法。開(kāi)始嘗試著比貓畫虎地寫，接二連三地收到退稿信，后來(lái)慢慢上了路。我發(fā)表的第一篇小小說(shuō)，是《天池小小說(shuō)》雜志上的《煙花》。有人說(shuō)，小說(shuō)在一定程度是作者的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)史，此話不虛，因?yàn)椤稛熁ā穼懙木褪俏业纳罡形?，這也啟發(fā)我要多關(guān)注生活，貼近生活，我手寫我心，情感越真實(shí)越容易寫，這樣作品才會(huì)有煙火味兒，接地氣。葛勁松：與文學(xué)結(jié)緣，文學(xué)會(huì)是你一生的夢(mèng)想嗎？王偉鋒：我想會(huì)的，活到老寫到老吧。寫作之路上苦辣酸甜，感慨良多。舉個(gè)例子，2012年的一天，我偶然在當(dāng)?shù)貓?bào)紙上看到一則短文，介紹清末民初一位極富傳奇色彩的人物。直覺(jué)告訴我，利用好這個(gè)素材，構(gòu)思一個(gè)曲折動(dòng)人的故事，寫成小小說(shuō)，肯定精彩。近三個(gè)月的構(gòu)思與打磨之后，我創(chuàng)作了小小說(shuō)《鳳凰奪窩》。誰(shuí)料，稿件投出去的當(dāng)天，雜志就退了稿，我感覺(jué)心里一下子空落落的。當(dāng)晚，我把小說(shuō)發(fā)給洛陽(yáng)的文友王玉紅，她看后連連說(shuō)精彩，鼓勵(lì)我轉(zhuǎn)投別的刊物，畢竟每家刊物都有自己的用稿風(fēng)格。于是我就轉(zhuǎn)投給了《小說(shuō)月刊》，小說(shuō)很快發(fā)表出來(lái)，被《小小說(shuō)選刊》、《經(jīng)典閱讀》等雜志轉(zhuǎn)載，并入選《2012中國(guó)微型小說(shuō)年選》和《2012年中國(guó)小小說(shuō)精選》。人近中年，發(fā)表的作品屈指可數(shù)，文學(xué)之路上，我只是眾多追夢(mèng)人中的普通一員，但與文學(xué)結(jié)緣，我無(wú)怨無(wú)悔。文學(xué)將會(huì)是我一生的夢(mèng)想，生命不息，追夢(mèng)不止吧。葛勁松：請(qǐng)您結(jié)合自己的創(chuàng)作體會(huì)，對(duì)中學(xué)生談?wù)剬懽鞣矫娴慕ㄗh好嗎？ 王偉鋒：要想寫好文章，我覺(jué)得沒(méi)有捷徑可走，關(guān)鍵是要多讀多寫。讀書方面，盡量選擇經(jīng)典文學(xué)作品來(lái)閱讀，不妨寫寫讀書筆記，養(yǎng)成邊讀書邊思考的習(xí)慣，不要貪多求快，而要求精求實(shí)。寫作方面，要堅(jiān)持寫日記，多觀察生活中的人和事，多積累寫作的素材和靈感，寫文章時(shí)才能做到厚積薄發(fā)。常有同學(xué)說(shuō)，自己寫不出來(lái)，感覺(jué)沒(méi)什么可寫。其實(shí)，生活之水浩瀚無(wú)邊，只要你愿意寫，深入去挖掘生活，始終保持對(duì)生活的高度興趣與無(wú)限熱愛(ài)，素材之河就永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭。借用一句攝影界的名言打個(gè)比喻，好的照片，不在于照相機(jī)鏡頭的區(qū)別，重要的是鏡頭背后的那雙眼睛，小說(shuō)先用“淡淡”，后用“朗聲”，來(lái)描寫他的神態(tài)，反映了人物怎樣的心理？（3分）參考答案：(1)自信、沉穩(wěn)、果斷。(2)強(qiáng)調(diào)、不容置疑。(3)對(duì)隔壁店主的疑惑微露不悅。解析：人物心理，需要還原上下文人物的語(yǔ)言情景去仔細(xì)揣摩分析。趙老板“反復(fù)把玩”后“淡淡”說(shuō)了“能收”兩個(gè)字，表現(xiàn)了他的自信，簡(jiǎn)短的話語(yǔ)也表現(xiàn)了他的果斷沉穩(wěn)。而在他確認(rèn)之后隔壁老板提出了疑惑，這自然會(huì)使他有些許不悅，后面的“朗聲”也體現(xiàn)了這一情緒，同時(shí)不加解釋，只是又說(shuō)了一遍“能收”，反復(fù)產(chǎn)生強(qiáng)調(diào)效果，表現(xiàn)了他不容置疑的態(tài)度。12.“買玉”的情節(jié)中，作者使用了“歐亨利筆法”，試做簡(jiǎn)要分析（4分）參考答案：(1)以為趙老板會(huì)走眼，結(jié)果是李老板走了眼；以為價(jià)值在玉，其實(shí)價(jià)值在盒，造成出人意料的藝術(shù)效果。(2)趙老板在鈞瓷鑒定中表現(xiàn)出來(lái)的眼光，以及在收玉盒端詳良久的細(xì)節(jié)，這些鋪墊使結(jié)局合乎情理。解析：.情節(jié)賞析題。首先需要明確歐亨利筆法的主要特點(diǎn)就是 “意料之外又在情理之中”，意料之外多為懸念設(shè)置，情理之中指向伏筆呼應(yīng)，結(jié)合文章內(nèi)容加以賞析即可。，李老板為什么會(huì)悄悄摘牌走人？（3分）參考答案：(1)自感技不如人。(2)自覺(jué)羞愧。(3)不守行業(yè)規(guī)矩，終究難以立足。解析：分析概括題。同樣需要我們通過(guò)小說(shuō)故事情節(jié)和人物活動(dòng)去分析。（1）（2）兩點(diǎn)是從人物的心理角度說(shuō)，第三點(diǎn)則深入一層揭示出實(shí)質(zhì)?！白哐邸弊鲱}目？（5分）參考答案：(1)“走眼”是貫穿全文的線索。(2)“走眼”是全文的主要事件。(3)“走眼”在文中具有正話反說(shuō)的效果，較好地突出了主題。解析：題目作用分析探究，當(dāng)從結(jié)構(gòu)形式內(nèi)容幾個(gè)方面作答，按照“線索+內(nèi)容概括+手法效果（深化了文章主旨等）”答題基本套路，一般能答到點(diǎn)子上。（5分）參考答案：小說(shuō)塑造了一個(gè)閱歷豐富，洞悉人心，為人仗義，精通業(yè)務(wù)的商人形象，揭示了經(jīng)商與做人一樣，都應(yīng)該誠(chéng)信、寬厚、與人為善的主旨。解析：人物形象賞析和主旨概括。本篇小說(shuō)人物形象并不復(fù)雜，小說(shuō)開(kāi)篇即已點(diǎn)出趙老板的經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)務(wù)嫻熟。接著主要是通過(guò)兩次鑒賞古玩的事件刻劃人物的形象。不僅印證了“內(nèi)行，眼力好”，而派伙計(jì)觀察賣玉的人看出他善于洞悉人心，不拆穿李老板行為說(shuō)明他為人厚道善良。小說(shuō)主旨則以小見(jiàn)大，由個(gè)人上升到社會(huì)。第三部分 古詩(shī)文閱讀第四篇：高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)教案高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)：閱讀理解解題技巧主講人 張賢琴湖北高考考試說(shuō)明里閱讀理解的要求:(1)理解文章主旨要義(2)理解文中具體信息(3)根據(jù)上下文推斷生詞的詞義(4)作出簡(jiǎn)單判斷和推測(cè)(5)理解文章的基本結(jié)構(gòu)(6)理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度任何一篇文章都有一個(gè)主旨要義。有時(shí)從文章的第一個(gè)段落，甚至第一個(gè)句子即可得出文章的主旨要義。從這一段或這個(gè)句子讀者會(huì)知道文章描述的是誰(shuí)或什么(即文章的主題)，也會(huì)了解作者希望讀者了解主題哪些方面的內(nèi)容。有時(shí)則需從文章的字里行間進(jìn)行推斷。這類試題主要考查考生略讀文章、領(lǐng)會(huì)大意的能力，它對(duì)考生的歸納、概括能力(如確定文章的標(biāo)題)有一定的要求。高考閱讀理解“主旨要義題”通常是考查考生選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題、能夠從全局的角度對(duì)文章括以總領(lǐng)，梳清脈絡(luò)?？梢哉f(shuō)，對(duì)閱讀理解主旨題的把握能力決定了閱讀這個(gè)整體題項(xiàng)的成敗，它也是衡量閱讀水平高低的一個(gè)重要標(biāo)尺。所以，如果我們?cè)谶@個(gè)題上能夠取得突破，就等于是攻克了閱讀當(dāng)中最頑固的堡壘，其它類型的題也就不在話下了。所謂主旨大意題指針對(duì)段落或短文的subject(主題)、main idea(主題思想)、title(題目)或purpose(目的)擬題。盡管題型或用詞不盡相同，但所針對(duì)的都是段落（或短文）的主旨大意。以下是針對(duì)段落（或短文）的主旨大意所設(shè)立的常見(jiàn)題型： is the main idea of this paragraph(passage)? is the author′s main point? main idea(central thought)of the para