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雪地里的小畫家第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文(編輯修改稿)

2025-12-05 00:41 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】遍，小手指讀?！　。ǜx）　　師：同學(xué)們都讀得不錯(cuò)，接下來，老師想請(qǐng)同學(xué)們自己朗讀一遍，小手指讀。雪地里的小畫家，預(yù)備期！　?。▽W(xué)生自讀）　　師：讀完了之后，老師想請(qǐng)問一下大家，說說誰來到雪地里了？在文中圈出來，全好的同學(xué)請(qǐng)舉手！　　（學(xué)生圈）　　師：老師想請(qǐng)一位同學(xué)們來回答一下，課文中來了幾位小畫家？　　生：小雞、小狗、小鴨、小馬（學(xué)生邊回答邊貼卡片）　　師：咦？這幾位小畫家，他們分別都畫了什么？老師想請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)將小畫家們的作品對(duì)映好?！　。ㄉ吓_(tái)貼作品）　　師：這位同學(xué)勇氣可嘉，同學(xué)們，他粘對(duì)了嗎？　　生：對(duì)了！　　師：號(hào)，謝謝這位同學(xué)?！　煟海ㄖ钢诎蹇醋髌罚?

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