語文課文教學反思參考范文6篇(編輯修改稿)
2024-12-04 23:21 本頁面
【文章內容簡介】 天圍繞試題轉，學一節(jié)考一節(jié)，差什么補什么，考什么背什么。素質教學需要老師情感和思想的投入，要付出極大的精力，是復雜、長遠的工程。而應試教學精力和時間投入少、形式單一：講題目、做題目，背答案。教育方式很簡單，那就是罵、打、罰。老年教師固守著“師道尊嚴”，年輕教師是在題海中長大的，新課標的真正實施還任重道遠。我們的老師要改變教育觀念，堅守職業(yè)道德，勇于犧牲眼前的利益，敢于同舊體制作斗爭。為了拯救孩子，振興民族。我們老師不下地獄，誰下地獄。小學是為了孩子未來的發(fā)展而教學，不是為了分數而教學?！ ≌Z文課文教學反思參考范文4 《太陽》是人教版第六冊第六單元的一篇說明文，教學重點是理解課文內容，初步了解太陽的特點以及太陽和人類的密切關系，激發(fā)學生學習自然科學的興趣。了解用列數字、作比較，舉例子等方法來說明事物的寫法。我在教學本課時根據學生的學情以及教材的編排目的，把教學重點放在學習方法的教授上，在此基礎上激發(fā)學生對太陽、對大自然的熱愛之情。 反思這堂課，我在教學時，能做到教學條理清楚、把握課堂教學的重點、盡力突破教學難點。我比較注意讓學生深入文本，來感受作者是如何通過生動、形象的語言來表現太陽的特點的。同時我也注意指導朗讀，讓學生在朗讀中體會、感悟?！ ×私馓柕奶攸c是本課的重點，而體會課文是怎樣運用舉例子和列數字等方法來說明太陽的特點則是本課的難點。在講授說明方法時，我從最簡單的“列數字”入手，讓學生找出描寫太陽離地球具體有多遠的句子，從里面找出數字“，3500年和二十幾年”來體會太陽與地球的距離遙遠。但是單純的數字并不能讓學生明白太陽的“遠”。我在此基礎上又引導學生找出他們熟悉的事例如：日夜不停地走要走3500年，坐飛機要飛二十幾年。此時學生恍然大悟“。”我又趁機指導學生讀讀出“遠”來，學生很快領悟到重讀數字就能體現出太陽與地球的距離遙遠?！ ≌莆樟颂枴斑h”這一特點后，“大”和“熱”這兩個特點的學習就相對簡單了。但是“做比較”的說明方法學生還是不太理解，我感覺一節(jié)課滲透了這么多的說明方法的學習對初次接觸說明文的三年級孩子來說難度大了。做比較的方法可以由老師給學生講一講，或者捎帶提一下，讓學生有個初步的印象，以后再接觸到這類說明方法時做詳細指導，效果會更好的?！ W習太陽與人類關系密切內容時，我采用學生分組自學的形式、給學生足夠的時間來研讀文本。這部分的學習我旨在培養(yǎng)學生的概括能力，并未進行拓展。打算在后續(xù)的學習或課外的作業(yè)時，讓學生聯系生活，了解太陽與人類還有哪些聯系、人類將如何合理利用太陽等等，豐富學生的生活體驗?！ ∷贾畡t活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進。從備課到講課，我深深的體會到要講好一節(jié)課不是一朝一夕的事。課堂的最終立腳點應該是“實”，課堂應該是真實的、變化的、生成的。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1