教師蜜蜂課文教學反思范文5篇(編輯修改稿)
2024-09-16 05:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 心情勞動。老師在這里對學生進行了德育滲透，學生也感悟出了要做一個勤勞的人這樣的道理。 教師《蜜蜂》課文教學反思【篇 4】 《蜜蜂》一課敘述的是法國生物學家法布爾為了實驗蜜蜂有辨別方向的能力做了一個實驗的事情，學習課文旨在讓學生了解并學習法布 爾嚴謹?shù)目茖W態(tài)度以及認真探索的精神。 《蜜蜂》 我上的是第二課時，教學目標主要是了解做試驗的過程及試驗得出的結論。 （ 1）我首先以開火車的游戲方式復習課文詞語。接著提問， “ 我 ” 為什么要做試驗，引讀第一自然段。通過理解聽說，聽說說明了什么？并板書：聽說！將事情的起因，經(jīng)過，結果框出來！但由于疏忽，遺漏了此環(huán)節(jié)，以至于板書沒達到理想的效果。 （ 2）接著我讓學生默讀第二自然段，畫出法布爾做試驗的句子，并引導學生用先 —— 然后 —— 接著 ——最后 —— 概括做實試驗的步驟，試問能去掉中間一個步驟嗎，以此讓學生體會法布爾是個怎 樣的人！學生很容易理解！ （ 3）當蜜蜂飛回來時，作者和小女兒的心情怎樣？（激動，驚喜，意外等），讓學生帶著這種感受讀小女兒說的話。我只是從語言方面讓學生去體會心情激動，其實還可以從動作，神態(tài)，去體會，如果換中方式來問：你從哪里看出小女兒很激動？這樣也許學生理解會更深，朗讀的效果會更好一點。 （ 4）在本文教學中，我抓住課文的 `重點詞語 “ 摧測，準確無誤，本能等 ” 通過對詞語的理解，更好去理解課文！近反義詞一直是我們班的薄弱環(huán)節(jié)，所以我在讓學生理解詞語的同時，讓他們說出這個詞的近義詞，這個環(huán)節(jié)花的時間太多，以后還要加強。 總之，在今后的課堂教學中，我要多思考，勤總結，使自己的教學水平能夠進一步提高。學問勤中得，學無止境，只要我不斷的學習，不斷的努力，我一定會在教學中獲得更多的收獲。 教師《蜜蜂》課文教學反思【篇 5】 《蜜蜂引路》記敘了列寧通過觀察蜜蜂采蜜和飛行的路線，利用蜜蜂作向導，終于找到了養(yǎng)蜂人的 故事。課文篇幅雖短小，情節(jié)簡單，但能給人很深的啟迪。 第三段是本課教學重點。教學中充分利用插圖，引導學生想象人物的語言、動作、
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