獲獎?wù)J識分數(shù)說課稿范文(編輯修改稿)
2024-12-04 22:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 多媒體課件演示把一個月餅平均分成兩份的過程。指出：把一個月餅平均分成兩份，每份是這個月餅的一半。用數(shù)學(xué)的語言來說，就是這個月餅的二分之一，寫作1／2。（板書：二分之一 1/2） 接著引導(dǎo)學(xué)生明白：中間短短的橫線叫分數(shù)線，表示平均分；分數(shù)線下的“2”表示平均分成兩份，分數(shù)線上面的“1”表示其中的一份。再讓學(xué)生一起讀一讀，讓學(xué)生借助月餅圖說一說你是怎么理解1/2的，剩下的那一份是這個月餅的1／2嗎？明白平均分成的兩份中，每一份都可以用1/2表示?！ 。?）動手操作，促進內(nèi)化： ?、僮寣W(xué)生動手用各種圖形來表示出1/2，體驗不同折法。 ?、谧寣W(xué)生展示自己的作品，要求學(xué)生運用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語言描述1/2所表示的意義，特別要講清是誰的1/2。并啟發(fā)思考：折法不同，涂色的部分也各不相同，但它們都可以用1/2來表示，那是為什么？理解只要把一個圖形平均分成兩份，每一份都可以用1/2表示?！ 、壅故緵]有平均分的例子，引導(dǎo)學(xué)生進行討論，經(jīng)過這些反例來突出“平均分”在分數(shù)概念中的核心作用，形成有意義的建構(gòu)。 這一環(huán)節(jié)著眼一個“動”字，經(jīng)過教師有意識的引導(dǎo)，讓學(xué)生主動地從不同的角度去進一步認識1/2，豐富1/2的表象，建構(gòu)1/2的意義，使學(xué)生對數(shù)的認識由整數(shù)擴展
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