蘇教版黃河的主人教學設(shè)計范文(編輯修改稿)
2025-12-04 22:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 公對黃河的`一片深情，更有對黃河的熱愛！ 四、聯(lián)系實際說身邊人。 希望同學們在生活中做自己的主人 《黃河的主人》教學設(shè)計2 教材說明： 蘇教版實驗本教材第九冊五年級（上） 教材分析： 本文是一篇極富人文氣息的文章，通過對艄公在黃河上駕馭羊皮筏子的描寫來反映出的勇敢和智慧、鎮(zhèn)靜和機敏，也通過乘客在乘坐羊皮筏子時的談笑風生，這些來說明他們就是黃河的主人?！ 〗虒W目標： 通過讀感悟到黃河的險惡，感受到在黃河上駕馭羊皮筏子的艄公的勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜、機敏?！ ⊥ㄟ^多層次、多角度的朗讀，讓學生感悟到課文內(nèi)在的一種人文精神。 教學過程： 一、感悟黃河的洶涌激蕩 課文一開始，作者就把我們帶到了那洶涌咆哮的黃河邊。我們的心也隨著洶涌的黃河澎湃起來。讓我們一起來感受那黃河的洶涌，打開課文，看一看101頁上的插圖，把課文中描寫黃河的句子、詞語找出來，讀一讀，請讀出你對它的感受?！ W生開始讀課文，找詞語?！ ≈该x課文。（愿意把你找到的句子或者是詞語和大家一起分享一下嗎？） 如果是適當?shù)脑~語就讓他把這些詞語寫到黑板上?！ ∪绻钦n文中的段落，你就可以讓學生在讀的基礎(chǔ)上大量的讀。一定要讓學生覺得黃河是一條波濤洶涌的河流，是一條令人感到膽戰(zhàn)心驚的河流?！ ：我聽到了你告訴我，黃河是可怕的，你千萬別去； B：黃河的風浪是滔天的，太可怕了； 最后，我們來聽一段音樂，一起感受一下黃河的洶涌?！ ∵^渡：就是在這如此洶涌的黃河上，卻仍然有一群人出沒在黃河上，他們就是駕駛和乘坐羊皮筏子的艄公和乘客?！ 《?
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