花團錦簇說課稿(編輯修改稿)
2024-12-04 22:51 本頁面
【文章內容簡介】 ，他現(xiàn)在所接觸到的知識只是這個世界很小的一部分，只要通過仔細的觀察、耐心的發(fā)現(xiàn)、勇敢的探索你將有能力發(fā)掘出更大、更奇妙的五彩世界?！ 』▓F錦簇說課稿篇2一、探究同一種制作方法能制作出不同種類紙花的原因?！ ≌埧?，老師用疊繞紙花的方法也做了幾朵，為什么同一種方法卻做出不同類型的花來呢？他們那里不一樣？ （1）小游戲：上顯示幾種花瓣的形狀，對比花瓶中的紙花成品，推測哪種花瓣可以做出哪種花形。 ?。?）展示兩種同一種花瓣形狀做的紙花，讓學生對比分析花形的區(qū)別?！ ∧氵€能剪出不同形狀的花瓣嗎？學生試剪。反饋表揚獨特的花形?！ 。?）教師小結：花瓣的形狀、疊繞的程度是影響花朵形狀的因素?！ 《?、創(chuàng)造表現(xiàn) ，討論分析怎樣表現(xiàn)最合適。仔細觀察鮮花原型，如花朵展開的程度，花瓣的多少，花瓣邊緣的形狀，思考怎樣處理紙材更接近原型?！ 。悍纸M制作，每人至少制作一朵紙花，看哪組制作出的花形最多。分組比賽。 ，教師巡視指導?！ ∪⒄乖u交流 ，公布獲勝小組。 。 ?！ ∷?、本課教學反思 在我們的美術術語中有一句用得最多的話：生活不是缺少美，而是缺少對美的發(fā)現(xiàn)。實踐告訴我們，所給予孩子們的不是單純的一種方法或一種知識，而是要讓他們明白，他現(xiàn)在所接觸到的知識只是這個世界很小的一部分，只要通過仔細的觀察、耐心的`發(fā)現(xiàn)、勇敢的探索你將有能力發(fā)掘出更大、更奇妙的五彩世界?！ 』▓F錦簇說課稿篇3一、說教材： 《花團錦簇》是新版美術教材第八冊第十一課的教學內容。本課以“花”為題，制作紙花——包裝紙花——送花是本
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1