統(tǒng)編教材四年級上冊語文牛和鵝教學設計(編輯修改稿)
2024-12-04 22:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 他還把自己的感受寫下來了，就在我們課文的邊上，字寫得小小的，整整齊齊。？請讀一讀。小結：閱讀時有疑問、有感受都可以寫在文章的旁邊，字要寫得小而整潔?！?。今天我們也要用這樣的方法來讀文章。準備好工具——筆、尺子，還有我們的腦子。板塊三 重點品讀，操練“批注”。：“有的孩子還敢扳牛角，叫它跪下來，然后騎到牛背上去?！保▽W習在哪兒批注，如何批注。）（1）把句子讀通順、讀準確。（2）思考：“扳”字，左邊提手旁，右邊一個“反”，什么意思？從“扳”的是牛角，從中你讀出了什么感受？（3）別讓讀書的感受溜走了，勾出這句話，還可以標出句中重點詞，把感受寫在旁邊的空白處。（4）學生交流自己的批注，分享感受。：“這時，帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，吭吭，它趕上了我，吭吭，它張開嘴，一口就咬
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