穩(wěn)固結構的探析說課稿(編輯修改稿)
2024-12-04 22:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學習，再結合高一物理力學的學習和學生日常生活用具結構的了解，學生對結構的知識并不陌生。新的知識讓他們對原有認知進行完善、提高。尤其通過親身動手，感受了通過試驗解決技術問題的方法，但學生對結構的穩(wěn)定性還停留在感性認識的階段。 三、說學法 通過第一節(jié)的學習，學生已經(jīng)初步掌握了結構的基本知識，學生已有的生活經(jīng)驗為本節(jié)課進行的影響結構穩(wěn)定性的因素探究試驗奠定了良好的基礎。但學生對結構的穩(wěn)定性還停留在感性認識的階段，所以在學習過程中注重組織學生觀察實驗、討論歸納、自主探究。讓學生在輕松愉快的學習氣氛中學會新知識，培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力、交
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