滬教版小學(xué)一年級下冊語文象形字真奇妙教案設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-04 22:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 老師給你的圖或結(jié)合子生活積累的資料，來模仿編兒歌嗎，每人編一句也可以。 象形字，真奇妙， 模仿形狀把字造?！ 〗涣?、串編兒歌?！ ?設(shè)計意圖：仿造課文創(chuàng)編故事是檢測學(xué)生對課文的理解，聽與說的能力,合作能力、模仿能力及想象能力的培養(yǎng),可謂“一舉多得”。) (四)、立足文本，有效拓展 師：在結(jié)束這次奇妙旅行之前，老師要帶大家去領(lǐng)略其他幾處象形字的風(fēng)采 (出示：)用刀刻在龜甲獸骨上的甲骨文是現(xiàn)在所知最早的漢字，它的字形有大有小，其中一部分就是象形字?！ ≈袊{西族先民創(chuàng)造的納西象形文字至今仍有人在使用，因而被 公認(rèn)為是世界上“活”著的古文字。 (設(shè)計意圖：理想的閱讀教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮文本的作用，依據(jù)文本有效拓展，把拓展內(nèi)容與文本教學(xué)有機融合在教學(xué)過程中，追求文本與拓展互為作用。) 總結(jié)： 師：這節(jié)課我們了解了象形字，(指板書)知道它是——模仿形狀造出來的，十分——奇妙。不過，我們的漢字歷史這么源遠流長，其間的變化必定是妙趣橫生，等著大家再去探索呢!篇二 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 認(rèn)識本課生字10個，學(xué)習(xí)草字頭，知道草字頭的字一般與花草有關(guān)。初步了解形聲字的造字規(guī)律，學(xué)習(xí)用事物的圖像識記一些象形字?！ ≌_朗讀課文，背誦課文。積累詞語不少于11個，句子不少于2句?！ ∧馨l(fā)揮想象，編個造字的小故事和好朋友交流?！ 〗虒W(xué)過程： 一、看圖激趣，揭題 游戲：“看看猜猜”讓學(xué)生看圖，喊一喊字?！ 〗翌}（齊讀課題）學(xué)習(xí)“形” 二、初讀課文，分組識字 看課文，聽范讀，圈出生字 交流：學(xué)習(xí)生字：禾、舟、勺、川 ?。?）小老師領(lǐng)讀 ?。?）看圖巧記字形 （3）書寫指導(dǎo)：舟 ?。?）師引讀帶有生字的語句 跟錄音讀課文，找找還有那些字不認(rèn)識 小組討論學(xué)習(xí)生字 交流識字 ?。?）出示：模仿、形狀、小苗苗、輪子、古人 ?。?）叫號讀詞（師正音） ?。?）齊讀詞兒 ?。?）交流記字好方法，部首教學(xué)：“草字頭” ?。?）默記生字、讀生
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