教學能手聽課總結(jié)(編輯修改稿)
2024-12-04 22:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教案，我壓力倍增，在今后的教研組活動中我們將加大集體備課的力度，提高教學設(shè)計的質(zhì)量。 三從學生活動形式來看，學生主要采用了小組合作的學習方式。有的教師在教學活動開始時，就將學生進行分組；有的教師在教學活動中，讓學生分組完成學習任務(wù)，同組學生互相幫助、互相評價。利用小組合作學習，優(yōu)勢學生幫助弱勢學生解決學生水平參差不齊的問題，以利于全體學生共同學習，共同提高。這與我們近期進行的國培是相輔相成的，我們的國培課題就是《如何提高小組合作的有效性》，觀摩了33節(jié)展示課后，我感覺深受啟發(fā)，似乎找到了我們問題的突破口?！ ∷膹脑u價方式來看，多元評價的理念滲入課堂的方方面面。在展示課中，很多教師注意運用多元評價方式來激勵學生學習。有的教師在教學中能注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，給予及時的肯定評價；有的利用小組競賽的方式，還有的教師在學生操作過程中，關(guān)注學生的點滴進
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