【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 愛(ài)是感化他們最有效的方式。作為小學(xué)班主任，其實(shí)擔(dān)任著很多不同的角色。有時(shí)是他們的良師，敦敦教導(dǎo)，不厭其煩；有時(shí)是他們的益友，為他們解決不少麻煩；有時(shí)是他們的慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)他們?nèi)鰦蓵r(shí)，能夠有個(gè)溫暖的懷抱；有時(shí)是個(gè)嚴(yán)父，當(dāng)犯了錯(cuò)誤時(shí)，能夠指出不足，幫其改正。由于成績(jī)非常突出，多次獲得開(kāi)發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師，xx市優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)，并上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。成績(jī)已成過(guò)去，展望未來(lái)，我躊躊滿志，在教育事業(yè)上，我一定會(huì)有更大的收獲。總之，工作這么多年來(lái)，我用飽滿的熱情工作著，用激情去詮釋一個(gè)教師因?yàn)槌晒?lái)的幸福。桃李不言，下自成蹊，此言雖小，可以諭大也。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在教育這片熱土上，不需過(guò)多的炫耀自己的輝煌，只有踏踏實(shí)實(shí)的去做的人，才能夠走的更遠(yuǎn)。第三篇：教學(xué)能手事跡材料微笑向暖 指尖留香羅田縣平湖中學(xué)曹坤教師事跡材料曹坤，女，漢族。湖北省黃岡市羅田縣平湖鄉(xiāng)人，1979年10月出生，1998年參加工作，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師。現(xiàn)任教于羅田縣平湖中學(xué)，語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。平湖鄉(xiāng)第八屆人大代表。2010年被評(píng)為黃岡市教研先進(jìn)個(gè)人，2011年被評(píng)為羅田縣名師、黃岡市中學(xué)骨干教師、湖北省“兩課”先進(jìn)個(gè)人，2012年8月被評(píng)為湖北省優(yōu)秀農(nóng)村教師、黃岡市骨干教師，2013年被評(píng)為湖北省黃岡市“五、一”勞動(dòng)模范，湖北省農(nóng)村骨干教師。一、在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中成長(zhǎng)畢業(yè)以后，面對(duì)著眾多的選擇，我回到了自己的家鄉(xiāng)，我因青春而無(wú)畏的想要和大山的孩子們一起編織他們七彩的童年！從踏上工作崗位的第一天，我就告訴自己：教育不僅僅是一門職業(yè)，更是一項(xiàng)偉大的事業(yè)！1999年我的教案《山中訪友》獲得了市級(jí)二等獎(jiǎng)，這讓我很受鼓舞，此后，我就經(jīng)常把我教學(xué)中的點(diǎn)滴感悟和困惑都記載下來(lái)，積極參加教育局教研室組織的各種教育教學(xué)活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。2000年我撰寫的綜合課教案《走進(jìn)戲曲天地》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，2002年我第一次參加了羅田縣青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽，我執(zhí)教主講的《散步》獲得了二等獎(jiǎng)，這是我教學(xué)生涯中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他讓我看到了差距，也激起了我對(duì)教育事業(yè)更高層次的追求。2006年我再次參加了羅田縣教研室組織的“課內(nèi)大比武”活動(dòng)，主講的《親愛(ài)的爸爸媽媽》獲得了一等獎(jiǎng)。2007年我作為羅田唯一一名代表參加了黃岡市兩年一次的全市青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，主講的《夏感》榮獲一等獎(jiǎng)。在2008年參加羅田縣教育教學(xué)改革交流會(huì)上所講的優(yōu)質(zhì)課《秋天》獲一等獎(jiǎng)，2009年在“黃岡名師十年回顧風(fēng)采展”講課活動(dòng)中《云南的歌會(huì)》獲一等獎(jiǎng)，2011年在全省舉辦的“課內(nèi)比教學(xué)”中《與朱元思書》獲一等獎(jiǎng)，2013年在國(guó)家級(jí)課題“少教多學(xué)”子課題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上《關(guān)雎》獲一等獎(jiǎng)。在參加工作的15年間，為了不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，用豐富的知識(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，我一直都勤于學(xué)習(xí)，勤于研究，敢于創(chuàng)新。作為學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、語(yǔ)文學(xué)科帶頭人和市級(jí)骨干教師，我在古詩(shī)詞教學(xué)中摸索出的“古詩(shī)詞四步教學(xué)法”在全縣推廣。組織并承擔(dān)的國(guó)家級(jí)課題“少教多學(xué)”課題研究成果受到市、縣教育專家的高度好評(píng)。幾年來(lái)，我多次參加國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課、論文比賽，共獲一等獎(jiǎng)8篇次，省級(jí)一等獎(jiǎng)12篇次，市級(jí)一等獎(jiǎng)16篇次，縣級(jí)一等獎(jiǎng)30多篇次。在全省“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)中，撰寫的《好乘東風(fēng)揚(yáng)帆行》一文獲湖北省原教育廳陳安麗廳長(zhǎng)的高度好評(píng)，兩次在全省教育系統(tǒng)大會(huì)上公開(kāi)表?yè)P(yáng)。幾年來(lái)，所撰寫的教育教學(xué)論文在省級(jí)以上刊物公開(kāi)發(fā)表10余篇。一分耕耘，一分收獲，幾年來(lái)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作給予了很多的關(guān)心和鼓勵(lì)。業(yè)績(jī)上，學(xué)校一直把我定為九年級(jí)語(yǔ)文的把關(guān)教師，讓我感到欣慰的是，近年來(lái)所帶班級(jí)學(xué)生中考成績(jī)均居全縣前列，連三年獲羅田縣語(yǔ)文中考四率優(yōu)勝獎(jiǎng)。榮譽(yù)上，我個(gè)人被選為平湖鄉(xiāng)第八屆人大代表。也先后被評(píng)為市、縣教研先進(jìn)個(gè)人、全縣十佳優(yōu)秀教師、全縣首屆金牌教研組長(zhǎng)、全省“兩課”教研先進(jìn)個(gè)人、全省教研工作先進(jìn)個(gè)人，湖北省五、一勞動(dòng)模范，湖北省骨干教師、被湖北省人民政府授予“全省農(nóng)村優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)稱號(hào)，還提名為黃岡市青年聯(lián)合會(huì)第二屆委員會(huì)委員。二、在團(tuán)隊(duì)中合作，在合作中共進(jìn)在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深深體會(huì)到要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，僅靠一個(gè)人的力量是有限的，還必須造就一支團(tuán)結(jié)向上的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。連續(xù)幾年來(lái)，我一直擔(dān)任學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，我深知，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，大家的智慧筑就了這個(gè)團(tuán)體的發(fā)展，為了讓語(yǔ)文組走在教研前列，我鼓勵(lì)教師們不斷改進(jìn)教學(xué)，互相聽(tīng)評(píng)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，在聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中互相學(xué)習(xí)，在借鑒中成長(zhǎng)。采取“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的措施，充分利用有效資源，不斷吸取新的教學(xué)理念。鼓勵(lì)教師注意理論聯(lián)系實(shí)際，把一些適合自己的教學(xué)理念應(yīng)用于實(shí)際課堂中，還要會(huì)用自己手中的筆將自己的工作經(jīng)驗(yàn)展示出來(lái)，這些都極大地促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。特別要感謝我們學(xué)校的各位語(yǔ)文教師，是大家的智慧促進(jìn)了這個(gè)團(tuán)體的發(fā)展，也促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。更讓我感到可喜和感激的是，在我個(gè)人微薄力量的影響下，平湖中學(xué)全體教師都積極投身于教改教研之中，學(xué)校也形成了學(xué)習(xí)爭(zhēng)優(yōu)、研究創(chuàng)新的良好風(fēng)氣。三、在關(guān)愛(ài)中奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中收獲教育不能沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘不能沒(méi)有水！蘇霍姆林斯基的一句話對(duì)我影響深遠(yuǎn)：好的孩子人人愛(ài),愛(ài)不好的孩子才是真正的愛(ài)。愛(ài)學(xué)生不僅要愛(ài)那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛(ài)那些不聽(tīng)話、生活中和學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。我始終相信，每一個(gè)孩子都是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二得小天使！從教以來(lái)，對(duì)學(xué)生我總是是發(fā)自內(nèi)心的去呵護(hù)他們，哪個(gè)學(xué)生家庭困難，哪個(gè)學(xué)生思想有壓力，哪個(gè)學(xué)生學(xué)業(yè)上有困惑，都一一記在心上。家訪、談心、故意讓他們做我的小幫手、不著痕跡的贊許、高聲的夸獎(jiǎng)、親昵的小秘密都讓孩子們不由自主的親近我、信任我！我總是不能忘記畢業(yè)會(huì)上孩子們說(shuō)的話，那是對(duì)我最大的肯