找規(guī)律小學數(shù)學四年級上冊說課稿(編輯修改稿)
2024-12-04 22:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 名字叫“猜一猜”，請看： 出示： 你們猜一猜，下一個氣球是什么顏色? 出示： 請你們猜一猜，中間應該擺上什么水果才能使它們的排列有順序，且更美呢? 師：你們真棒!能準確地猜出問題的答案。誰來說說，你們剛才在猜的過程中，是根據(jù)找什么而猜出來的呢? 生：找規(guī)律。 師：對!你們找到了它們的排列規(guī)律。 板書課題：找規(guī)律 師：像這樣有規(guī)律的排列在我們身邊有很多很多，只要找到規(guī)律，就能解決很多疑難。今天，我們就來學習生活中一些常見的物體的排列規(guī)律。 (設(shè)計理念：以游戲猜一猜的形式導入新課，讓學生在感知規(guī)律的基礎(chǔ)上揭示課題，既與本課的學習內(nèi)容相聯(lián)系，又能激發(fā)學生學習和探索的欲望) (二)創(chuàng)設(shè)情景、認識規(guī)律 出示教學主題圖：小兔樂園 師：老師帶領(lǐng)同學們參觀一下：小兔樂園! 提出問題，小組討論 師：請你們把在小兔樂園里看到的和想到的跟小組里的同學說說。 觀察數(shù)數(shù) 師：請同學們仔細觀察，每行物體有多少個，它們的排列有什么特點?分頁標題e 教師依次提出教科書上的三個問題，引導學生按三部分分別數(shù)一數(shù)，分別得出兩種物體的個數(shù)，然后按問題順序，根據(jù)學生數(shù)的結(jié)果，分別板書三行，顯現(xiàn)出各是多
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