四年級(jí)數(shù)學(xué)找規(guī)律教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-29 11:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 別數(shù)一數(shù)這三組物體各有的個(gè)數(shù)，并對(duì)這些個(gè)數(shù)進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)每組中兩個(gè)物體之間相差“ 1”個(gè)。三是歸納小結(jié)規(guī)律，兩種物體間隔排列兩端的物體個(gè)數(shù)比中間物體總是多一。 第三個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷數(shù)字化過(guò)程，進(jìn)一步驗(yàn)證規(guī)律。讓學(xué)生通過(guò)操作、觀察、比較、分析，再次經(jīng)歷間隔排列的兩種物體的排列特點(diǎn)及個(gè)數(shù)關(guān)系的探究過(guò)程。溝通與例題中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律的聯(lián)系，使學(xué)生 把獲得的具體
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