小學語文靜夜思說課稿三篇(編輯修改稿)
2024-12-04 22:01 本頁面
【文章內容簡介】 讀課文《靜夜思》。下面我將從教學目標，教學環(huán)節(jié)的設計理念即為什么這樣設計、達成效果如何、課后的反思這幾個方面進行我的說課。 根據教材特點和課程標準的學段要求，我從單元整體教學要求出發(fā)，確定了本課的教學目標： 通過學生自學、同桌互學，教師點撥等方式認識10個生字，會寫生字“目、耳、頭、米”，認識新偏旁“攵”。 通過感情朗讀感受詩歌所描繪的美好意境，激發(fā)學生對閱讀中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情，體會詩人的思鄉(xiāng)之情。 通過教師范讀，教師指導，學生展示等方式，能夠正確、有感情地誦讀、背誦這首詩。 這節(jié)課的基本流程是： 一、復習導入 二、初讀課文，整體感知，認讀生字 三、創(chuàng)設情境，游戲鞏固生字 四、朗讀指導，熟讀成誦 五、書寫指導 六、內省反思 每個環(huán)節(jié)的設計理念是： 復習導入環(huán)節(jié)：在這個環(huán)節(jié)請學生自己背誦展示已經學過的古詩，讓學生在自我展示中產生成就感，從而學習古詩的興趣。 初讀課文，整體感知的環(huán)節(jié)：出示自學導航目的在于引導學生獨立自學，和同位互學。學生借助自學導航，明確了學習任務，在教師的指導下進行獨立自學和同學互學，體現(xiàn)了先學后教，以學定教和教會學生學習的教學理念。 創(chuàng)設情境，游戲鞏固環(huán)節(jié)：在這個環(huán)節(jié)中，我預設了你還有哪些不認識的字？誰有什么好辦法記住這個字？這樣一個環(huán)節(jié)，目的在于借助兵交兵和教師的精要點撥引導學生鞏固識字，抽取展示小組的環(huán)節(jié)目的在于體現(xiàn)公平平等的原則。 朗讀指導，熟讀成誦這個環(huán)節(jié)，教師配樂范讀，學生閉上眼睛想像畫面，動作朗讀都是為了更好地理解詩歌的意境和思想感情。 書寫指導環(huán)節(jié)重在引導學生觀察范字的起筆和手筆在田字格中所占的位置，書寫筆畫的注意事項，同時關注學生的握筆姿勢和寫字姿勢。 內省反思環(huán)節(jié)：這是生本課堂每節(jié)課都要設置的“黃金兩分鐘”。目的在于引導學生結合知識、能力及情感體驗等從收獲、遺憾或困惑方面進行內省反思。既是對學生學習效果的監(jiān)測，又是促進學生自我識別、自我發(fā)展的引導 總之這節(jié)課的設計力求突出兩個方面：學會學習——前置自學、交流互學、習得方法并運用；學科本義——課前的古詩積累，識字寫字的指導，引導學生相像畫面。 《靜夜思》說課稿三 一、教材分析
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