小學(xué)英語課件(精選5篇)(編輯修改稿)
2024-12-04 22:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生能夠結(jié)合本模塊的核心句型、結(jié)合情景內(nèi)容替換其中部分信息?！ W(xué)情分析： 經(jīng)過Unit1的學(xué)習(xí)后，學(xué)生已經(jīng)能夠掌握一些關(guān)于動(dòng)物的喜好的表述方法。根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，他們對(duì)動(dòng)物世界的一些奧秘會(huì)表現(xiàn)出非常濃厚的興趣，這一點(diǎn)在本課的教學(xué)起到了至關(guān)重要的作用?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： (一)知識(shí)目標(biāo) 能準(zhǔn)確運(yùn)用“l(fā)ike”與“l(fā)ove”?！ ≌莆站湫停篢hey love ...、What are they/is it? Do...like...? (二)能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。 培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力及學(xué)會(huì)在情境中理解詞語的不同意義的能力。 (三)情感目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物世界的好奇心及求知欲?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生大膽展示自我的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 能準(zhǔn)確運(yùn)用句型：They love ...、What are they/is it? Do...like...? 教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力及學(xué)會(huì)在情境中理解詞語的不同意義的能力?！ 〗虒W(xué)過程： 一、Warmup 1 、播放歌曲《Old Macdonald has a zoo》 提問What is your favourite animal? 出示動(dòng)物圖片，提問動(dòng)物名稱。 二、Presentation 教師扮作動(dòng)物園飼養(yǎng)員，出示實(shí)物圖片若干“水、竹子、魚、太陽、陰雨”等，給動(dòng)物分食物 扮演熊貓引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分“l(fā)ike”與“l(fā)ove”。 出示天氣圖片，通過對(duì)天氣的喜愛程度，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“l(fā)ike”與“l(fā)ove
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