小學英語20xx年復(fù)習計劃(編輯修改稿)
2024-12-04 06:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 同的努力,師生們都能感到復(fù)習階段的學習是愉快的、充實的、有效的?！ ⌒W英語20xx年復(fù)習計劃書 一、復(fù)習時間20xx/x/x20xx/x/x 二、復(fù)習目標 ,進一步激發(fā)學生學習英語的興趣,提高自主學習的能力,增強學習的信心,促進學生英語思維能力的發(fā)展?！ ?、說、讀、寫短語和單詞,以及20組句子和單句掌握四會單詞,三會單詞?！ ?進一步培養(yǎng)學生的跨文化意識,提高學生的禮儀修養(yǎng)水平?！ ∪?、復(fù)習內(nèi)容 課文 (1)學生能夠正確拼寫課后單詞 (2)學生能夠正確、流利地認讀課文 (3)Read and Write中的重點句學生能夠達到四會(即聽、說、讀、寫)學生能夠獨立完成此部分相應(yīng)練習。 學生能夠認讀所學字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音 指導(dǎo)學生閱讀短文 4根據(jù)題型進行專項復(fù)習 四、班級情況分析 五年級四個班,大部分學生學習態(tài)度比較端正,平時上課積極開動腦筋、作業(yè)認真完成,基礎(chǔ)知識比較扎實,能按時完成背誦、默寫任務(wù),能跟著老師的節(jié)奏進行復(fù)習。但還有一部分同學,比較懶散,作業(yè)不做,不花時間背誦,朗讀,單詞默不出,句子不會寫。對于他們只能是從最基本的單詞,句子著手。 五、復(fù)習策略 對學生學習現(xiàn)狀進行認真分析,真心感受學生的學習心理,面向全體學生,讓每一個學生在鼓勵和欣賞中獲得新的成長?！ 滩倪M行科學梳理,并根據(jù)學生學習現(xiàn)狀,精心設(shè)計復(fù)習課,讓學生成為課堂的主角,在老師地指導(dǎo)和幫助下學會歸納、整理所學過的知識,提高綜合運 用的能力和英語思維的能力,而不是知識的簡單重復(fù)?！ 【脑O(shè)計復(fù)習練習,加強聽力與閱讀的指導(dǎo)和訓練。 結(jié)合節(jié)日,加強文化意識的滲透,使復(fù)習課充滿文化氣息,同時進一步培養(yǎng)學生的跨文化意識,提高學生的禮儀修養(yǎng)水平。 六、課時安排 14個課時,進行單元串講和專項練習與講評?！ ∑?、復(fù)習具體措施 單詞,詞組的復(fù)習 A按詞性歸類復(fù)習單詞 B按所含元音及字母組合歸類復(fù)習單詞?！ 按詞匯表復(fù)習單詞。要求學生前一天晚上在家長的協(xié)助下進行單詞聽寫(每次聽寫一
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