小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)圓錐的體積說課稿(編輯修改稿)
2024-12-04 06:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 法的指導(dǎo)，采用了實(shí)驗(yàn)操作法和嘗試練習(xí)法。說教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)提問導(dǎo)入？（使學(xué)生進(jìn)一步熟悉圓錐的特征：底面、側(cè)面、高和頂點(diǎn)）？指名學(xué)生回答，并板書公式：“圓柱的體積＝底面積高”。二、探究新知（一）教學(xué)圓錐體積計(jì)算公式的推導(dǎo)。 教師：我們已經(jīng)會(huì)計(jì)算圓柱的體積，那么怎樣計(jì)算圓錐的體積呢？根據(jù)學(xué)生的各種猜想，教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考，我們學(xué)過那些圖形的體積計(jì)算？圓錐的體積與那種圖形的體積有關(guān)？進(jìn)一步觀察、比較、猜測(cè)。教師舉起圓柱、圓錐教具，把圓錐體套在透明的圓柱體里，讓學(xué)生想想它們的體積之間會(huì)有什么關(guān)系？。（1）教師布置實(shí)驗(yàn)任務(wù)。出示教材例2. 從準(zhǔn)備好的圓柱、圓錐體容器中找出等底、等高的圓柱和圓錐體容器來。用倒水和倒沙的方法分兩組驗(yàn)證等底、等高的圓柱體積和圓錐體積之間的關(guān)系。
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