小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文小柳樹和小棗樹-教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 06:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 懂得“要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，正視自己的不足”這一深刻的道理。在課堂教學(xué)中，我讓學(xué)生通過(guò)比較小柳樹和小棗樹的不同來(lái)讀懂課文。其中，我又是從三方面進(jìn)行引導(dǎo)：一是從柳樹和棗樹的生長(zhǎng)特點(diǎn)分析他們的不同；二是從兩者的性格特點(diǎn)來(lái)理解不同；三是通過(guò)小柳樹的前后表現(xiàn)不同來(lái)體會(huì)。在進(jìn)行這三方面的引導(dǎo)中，我抓住小柳樹和小棗樹的語(yǔ)言進(jìn)行不同語(yǔ)氣地朗讀、比較和體會(huì)。學(xué)生不僅在讀中感悟課文中不同角色的性格特點(diǎn)，也體會(huì)到了“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，知道要多看別人的長(zhǎng)處。其中對(duì)小棗樹心情與性格地方理解比較到位，而對(duì)小柳樹的性格與說(shuō)話語(yǔ)氣方面不是很清楚，造成有些學(xué)生在回答仍存在含糊不清的地方。在今后的教學(xué)中要多靈活地引導(dǎo)學(xué)生，過(guò)渡語(yǔ)言簡(jiǎn)練準(zhǔn)確，充分挖掘?qū)W生的完整思維。【篇三】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《小柳樹和小棗樹 》教學(xué)反思 《小柳樹和小棗樹》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級(jí)上冊(cè)第四組的一篇故事。這篇課文是以小學(xué)生喜愛的童話故事形式出現(xiàn)，借小柳樹和小棗樹生長(zhǎng)情況的不同，賦予它們不同的性格特點(diǎn)。小柳樹因自己長(zhǎng)
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