小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文青蛙看海教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 06:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 階，到達(dá)了山頂，看到了大海，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)寐以求的愿望?！ ∏嗤芸春Ｐ枰墒蟮墓膭?lì)，學(xué)生學(xué)習(xí)同樣需要老師的鼓勵(lì)和支持，老師們，請(qǐng)不要吝嗇您的語(yǔ)言和微笑，您每一個(gè)贊許的眼神、真誠(chéng)的夸獎(jiǎng)、親昵的動(dòng)作，都將成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力，激勵(lì)其克服困難，實(shí)現(xiàn)理想?！ ±蠋焸儯覀兊膶W(xué)生如同一只只登山看海的青蛙，他們有愿望、有理想，然而他們的能力有限，毅力有限，在遇到困難時(shí)，他們會(huì)像青蛙一樣彷徨、失望，就讓我們一起來(lái)做松鼠式的老師吧，把我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)、引導(dǎo)和幫助、鼓勵(lì)和支持帶給學(xué)生，讓他們?cè)谇斑M(jìn)的道路上乘風(fēng)破浪、早日登上理想之峰吧！【篇二】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《青蛙看?！方虒W(xué)反思 蘇教版語(yǔ)文二上第九課《青蛙看?！肥且黄捁适?。敘述了長(zhǎng)期生活在湖邊的青蛙，很想看看大海，在蒼鷹的指點(diǎn)下，跟著松鼠一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地跳，最后終于到達(dá)山頂看到了大海的事?！ ∥以谠O(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，緊緊圍繞著青蛙登山前后的心情變化這條線索加以展開(kāi)。以青蛙剛開(kāi)始看到高山時(shí)的畏難情緒和最后青蛙在松鼠的幫助下堅(jiān)持跳臺(tái)階的過(guò)程為重點(diǎn)，來(lái)突出青蛙不怕困難，堅(jiān)持不懈的精神。 關(guān)于教學(xué)重點(diǎn)的過(guò)程我是這樣設(shè)計(jì)的：首先引導(dǎo)孩子說(shuō)出對(duì)于青蛙來(lái)說(shuō)登山看海是件難事，然后抓住難字問(wèn)學(xué)生難在哪里？課文的哪句話能體現(xiàn)登山難？學(xué)生找得都很準(zhǔn)，一句是天哪，這么高的山！另一句是我沒(méi)有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒(méi)有四條善跑的長(zhǎng)腿，怎么上地去呢？我重點(diǎn)指導(dǎo)了上一句，為了讓學(xué)生體會(huì)山的高，我在黑板上畫了一座山，問(wèn)學(xué)生：這山算高嗎？生答：不算高。接著
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