小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文楓樹上的喜鵲教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 05:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 正的合格語(yǔ)文教師！【篇二】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《楓樹上的喜鵲》教學(xué)反思 《楓樹上的喜鵲》是部編本第四單元課文。本文講了小作者喜歡站在楓樹下看喜鵲一家，由喜鵲一家的叫聲中，想象到的喜鵲媽媽和喜鵲寶寶們的日常生活。充滿了兒童的奇思妙想?！ ≡诒締卧膶W(xué)習(xí)目標(biāo)中，有一個(gè)主要的語(yǔ)文能力的培養(yǎng)——運(yùn)用學(xué)到的詞語(yǔ)，把想到的畫面寫出來(lái)。二年級(jí)第一次關(guān)于想象的能力訓(xùn)練，要求是：展開想像，獲得初步的情感體驗(yàn)。第二次關(guān)于想象的能力訓(xùn)練，要求是：讀句子，想畫面。這三次要求，由易到難，螺旋上升。意識(shí)到這一點(diǎn)，真慶幸自己成為第一批教新教材的老師，每一個(gè)能力訓(xùn)練點(diǎn)，都符合著學(xué)生的發(fā)展，為我提供了教的方向?！ ∧玫竭@篇文章的第一感覺，真的很好玩，孩子們一定會(huì)喜歡讀這個(gè)故事。再細(xì)品下，文中可講的點(diǎn)很多。詞語(yǔ)“蔥郁、遮蔽、渡口”是什么意思？文中的作者喜歡的是什么？課文運(yùn)用了什么樣的修辭手法？從哪里可以看出“我”的快樂(lè)？同樣是喜鵲的語(yǔ)言，為什么有的地方用到的是感嘆
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1