楓樹(shù)上的喜鵲第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-08-31 23:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：復(fù)習(xí)鞏固詞語(yǔ)，懂得識(shí)記生字有多種方法，通過(guò)“發(fā)現(xiàn)—提煉”培養(yǎng)學(xué)生提取信息的能力，即從閱讀材料中找到所需的內(nèi)容，并進(jìn)一步激發(fā)“喜歡”之情?！慷⒑献魈骄?研讀文本 .師：從那天起，我一有空，便來(lái)到渡口邊，站在楓樹(shù)下看望我的喜鵲弟弟，就像去問(wèn)候我的家人一樣，我都看到了哪些情景呢？（課件出示：學(xué)習(xí)提示）請(qǐng)同學(xué)們默讀第自然段，找找都看到了哪些有趣的情景。（唱歌，做游戲，學(xué)拼音字母，）你找的可真仔細(xì)呀?、牛ㄕn件）出示句子：我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……⑵指名讀，想一想：我看到了什么？這句話里說(shuō)了幾件事，都是誰(shuí)做的？（板書(shū)：教 學(xué)）⑶引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象:喜鵲阿姨就教這三件事嗎？從省略號(hào)中你讀懂了什么？喜鵲阿姨還會(huì)教小喜鵲做什么？（如講故事，扇翅膀）⑷語(yǔ)言訓(xùn)練：說(shuō)得真好，喜鵲阿姨真耐心，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母，（課件）你能像這樣用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”說(shuō)個(gè)句子嗎？【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)默讀，培養(yǎng)學(xué)生默讀能力和提取信息的能力。指導(dǎo)學(xué)生讀懂句子內(nèi)容，抓住省略號(hào)展開(kāi)想象，并用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”句式練習(xí)說(shuō)話，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力?！?師：現(xiàn)在，我們一起去看看它們學(xué)習(xí)拼音字母的情景吧，請(qǐng)同學(xué)們默讀自然段。（課件）“鵲！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道。我知道，這便是、?！跋铲o弟弟也跟著學(xué)：“鵲，鵲，鵲……”師：我聽(tīng)到了什么？喜鵲阿姨教的是什么呀？喜鵲阿姨只念了個(gè)“鵲”，喜鵲弟弟為什么讀了這么多“鵲”？（預(yù)設(shè)：它們剛學(xué)說(shuō)話，讀得不整齊；個(gè)個(gè)都在認(rèn)真學(xué)，不停地讀。）聽(tīng)了喜鵲阿姨和喜鵲弟弟的叫聲，我猜想是什么意思？它們只是在學(xué)、嗎？也許它們還在學(xué)——（引導(dǎo)：我們一年級(jí)一入學(xué)時(shí)學(xué)了些什么呀？）（預(yù)設(shè)：、252。；天地人；）⑴拓展想象：現(xiàn)在老師來(lái)當(dāng)喜鵲阿姨，你們來(lái)猜猜喜鵲阿姨在教喜鵲弟弟什么。（師念生翻譯）（課件）（課件：“鵲！鵲！鵲！”“鵲，鵲，鵲……”）⑵學(xué)拼音字母的場(chǎng)景太有意思了，一個(gè)教，一個(gè)學(xué)，一個(gè)在看，多么溫馨的一家人啊，我們一起來(lái)演一演吧（女生當(dāng)喜鵲阿姨教，男生當(dāng)喜鵲弟弟學(xué)）.師：今天早上，我又
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