小學(xué)二年級語文紅領(lǐng)巾真好教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 05:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 短下長的字。②“羽、捉、理”都是左右結(jié)構(gòu)。） ?。?）師范寫，生練寫 實(shí)踐：用自己所喜歡的方式保護(hù)應(yīng)該保護(hù)的小動物?！ 〔贾米鳂I(yè)： 書寫生字完成同步《紅領(lǐng)巾真好》教案 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識8個生字，會寫8個字。 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會小鳥的活潑可愛和人與自然的和諧。 有愛鳥護(hù)鳥的意識，感受到做“愛鳥護(hù)鳥小衛(wèi)士”的快樂與自豪。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：通過課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得我們要保護(hù)鳥類，并能有感情地朗讀和背誦課文；指導(dǎo)識字、寫字。 課前準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入?！ 〗裉欤蠋熞獛Т蠹业角宄康臉淞掷锶タ匆豢?，閉上眼睛，這就到了?！ 】凑n件。你看到了什么，聽到了什么？你想說什么？ 清晨，小鳥在唱什么呢？想知道嗎，翻開課文p126，讀讀吧！ ?。ㄌ嵝褜W(xué)生讀兩遍，讀完讀屏幕上的詞語） 二、初讀課文 認(rèn)識新朋友。小鳥帶來了新朋友，誰能讀出這些詞語，就能受到小鳥的夸獎?！ 。?）出示詞語：清晨、嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳、梳理、蓬松、羽毛、活躍、機(jī)靈、 撲棱棱、捕捉、害蟲、翠綠、鳥巢、嶄新、木牌、愛護(hù) 自由讀，領(lǐng)讀。 ?。?）出示生字卡片：嘰、喳、蓬、躍、棱、巢、嶄、牌 開火車認(rèn)讀?！ 。?）指名讀3個小節(jié)?！ ‖F(xiàn)在你知道小鳥在唱什么了呢？出示課題，板書，齊讀?！ ∵@是一句話，你想想，后面應(yīng)該加上什么標(biāo)點(diǎn)呢？板書！要用什么語氣說呢？小鳥在夸獎?wù)l呢？ 讀了課文，你肯定已經(jīng)知道這里的“紅領(lǐng)巾”是指誰了吧？對，是我們少先隊(duì)員。小鳥是在夸獎少先隊(duì)員呢！我們一起夸一夸。齊讀課題 三、學(xué)習(xí)第三小節(jié)?！ 槭裁葱▲B說“紅領(lǐng)巾”真好呢？快速看看課文，哪一節(jié)告訴了我們？自由讀課文第3節(jié)，想想為什么夸，圈圈有關(guān)的詞語?！ ∮米约旱脑捳f一說，指名說，理解“嶄新”?！ “鍟悍砒B巢做木牌請愛護(hù)小鳥！ 說話訓(xùn)練：因?yàn)椤凹t領(lǐng)巾”來（），所以小鳥在枝頭高唱：“‘紅領(lǐng)巾’真好”。先同桌說，再指名說?！ 】纯磮D，再讀讀這一個小節(jié)，想想“紅領(lǐng)巾”是怎么放鳥
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1