小學三年級語文灰雀教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-04 05:42 本頁面
【文章內容簡介】 ?。?）男孩為什么把灰雀放回來？（引出列寧自言自語的話。） 出示句子： ?、倭袑幾匝宰哉Z地說：“多好的灰雀呀，（可惜）再也不會飛回來了?！薄 、诹袑幷f：“多好的灰雀呀，再也不會飛回來了?！薄 枺耗膫€句子更能寫出列寧發(fā)現(xiàn)那只灰雀不見了，覺得很惋惜？（引導學生說出第一句更能充分體現(xiàn)列寧非常喜愛灰雀） 指導朗讀句子 指導朗讀對話?！ 。?）同位分角色練讀。 ?。?）指名分角色讀?！ 。?）全班按男女生分角色讀，老師讀敘述部分?！ ⌒÷曌杂勺x第十一至十三自然段?！ 。?）思考：課文是怎樣寫灰雀回來的？為什么說男孩是個誠實的孩子？ 板：果然?！ 。?）四人小組討論：為什么說男孩是個誠實的孩子？ 質疑?！ 】偨Y全文。 這個小故事寫列寧對灰雀的喜愛，感動教育了男孩，使男孩主動送回灰雀，告訴我們有了錯誤承認了，改正了，就是誠實的孩子。 《灰雀》教案 課前準備 學生搜集有關列寧的故事、事跡或照片。 教師制作投影片、生字卡片和人物頭飾。 第一課時 談話導入 同學們都知道列寧的故事嗎？他是一個什么樣的人呢？ 指名說一說。老師概括介紹列寧的生平?！ W習這樣一位偉人的故事，那一定是受益非淺的。今天我就來學習《灰雀》，看看文中小男孩受到了哪些教育，你又能得到哪些收獲呢。（板書課題） 指導自學
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